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摘要：对外汉语教学的有效开展，可以让世界重新认识中国，了解汉文化，并将汉文化传递到世界的每个角落，提升我国的国际形象及影响力，但就目前而言，我国在对外汉语教学当中，仍然有很多不足，因此，下文当中，将对其存在的不足进行分析，并提出几点个人建议，望对促进我国对外汉语教育事业发展，推动汉文化的国际化传播，有一些可参考性价值。
关键词：对外汉语;教学现状;问题;建议
引言
新世纪之后，我国的经济得到了快速发展，在世界范围的影响力也不断提升，而科教文化是实现国家强盛的关键，对外汉语教育作为教育体系中的重要组成部分，对于提升我国的综合国力，也具有重要的意义，因此，对当前我国的对外汉语教学现状相关问题探究，将对我国的长远发展，意义重大。
一、对外汉语教育的重要性
加强与他国之间的沟通与联系，是提升我国综合国力的必然途径。当前，我国的整体经济发展状态虽然一片良好，但由于历史遗留问题，使得我国仍然处于发展中国家行列，与西方一些传统的工业强国相比，仍有很大的差距。因此，我国应继续加强与他国之间的联系，而对外汉语教育，可以为我国培养众多优秀的外交人才，同时，也可以为汉文化爱好者提供一条学习汉语的途径，并使之将汉文化传递到他们的国家，故而，无论从汉文化的国际化发展，还是国家的世界影响力而言，发展对外汉语教育，都意义重大。
二、对外汉语教学现状与问题
1、对外汉语教学体系不合理，教学缺乏特色
目前，我国对外汉语教学现状已经有所改善，许多高校为留学生设立专门的公寓和教学课程，使教学更有针对性，突显出差异化特点。虽然留学生的学习条件已经得到改善，但在交流上会存在一定问题，中外学生交流不顺畅。这主要是因为对外汉语教学的体系不够完善和开放，无法充分应用语言资源，使得优秀的资源无法得到有效共享。一些高校的对外汉语教学缺乏特色，也没有对人才培养起到有效的促进作用。
2、中西方文化差异较大，交流有障碍
在对外汉语教学中会存在巨大的文化差异，如果学生不能及时掌握文化，就很难进行对外汉语学习。中外学生的文化习惯并不同，在交流过程中会有许多障碍，加之在教学中没有充分渗透文化，就会使得学生的学习越发吃力，甚至对学习产生排斥感。
3、教师素质有待提升，人员不足
在对外汉语教学中，教师的素质有待进一步提升。尽管有许多国外的学生对汉语学习充满兴趣，但由于教师素质不足，專业水平有待提升，就会影响对外汉语学习效果。还有一些外派的专业教师对环境不能充分适应，或者没有长期从事对外汉语教学的计划，导致对外汉语教学师资力量比较弱，教师人员严重不足。
三、对外汉语教学改进建议
1、明确教学目标，做到因材施教
随着中国与国外交流合作日益深入，对外汉语教学正面临全新的发展趋势。为了实现教学的有效性，培养合格的对外汉语人才，就要进一步完善教育体制明确教育目标，使教学更加规范。要采取个性化教学方式，打破传统教育思维与模式，进一步展现对外汉语教学的精华，扩大对外汉语的覆盖面，确保课程更加实用。要以学生为本，结合学生的能力与学习习惯，选择学生感兴趣的内容开展学习，加强文化的传授，激发学生的学习兴趣。在课程中融入与语言有关的风俗习惯与趣味知识，采取灵活的教学方法，为学生营造轻松、愉快的教学氛围，使对外汉语学习更有活力。教师要善于借助先进的互联网技术为学生传递知识，使更多的对汉语感兴趣的国外友人可以在线学习，进一步扩大汉语的影响力。
2、重视文化差异，开展多元化教学
为了使学生更好地学习对外汉语知识，教师要重视文化差异的影响，善于利用这一特征开展对外汉语教学。要减少政治因素的影响，制定完善的教学计划，融入文化，以循序渐进的方式开展教学，使学生能够对学习充满兴趣。制定多元化教育措施，加强中外文化交流，使学生能够通过对比中西方文化的差异，找到学习的点，这样就可以更好地了解中国文化，顺利学习汉语。
3、组建专业教师队伍，严格把关教师素质
为了提高对外汉语教学质量，需要组建专业素质高的对外汉语教师队伍，壮大师资力量。首先要保证教师的专业能力符合要求，能够充分胜任对外汉语教学工作，对中西方文化熟练掌握。第二，从资金和政策中入手，全面支持对教师的培训，鼓励教师进修和学习，提高教师的专业水平和教学能力。第三，对对外汉语教师队伍严格把关，选择各方面素质过硬的人员作为对外汉语教师，能够熟练进行对外交流，提高教师准入机制。
结束语
综上，在经济全球化发展的今天，开展对外汉语教学，无论从国家整体发展而言，还是汉文化的传播而言，都具有重要的意义与价值，而面对当前制约其发展的因素，笔者认为，相关从业者，应给予高度的重视，并积极探究原因，寻找解决问题的办法，进而保证其教育工作开展的有效性，助力我国与他国之间的良好沟通与合作，提升我国的国际地位与综合实力。
参考文献：
[1]张璐雅.对外汉语教学现状及其发展前景[J].消费导刊，2019（47）
[2]刘圣楠.对外汉语教学现状及存在问题探析[J].现代交际，2018（23）
作者简介：王硕，出生日期：2000.6.4，性别：女，籍贯：辽宁省朝阳市，专业：汉语国际教育，学校：辽东学院
关键词：对外汉语;教学现状;问题;建议
引言
新世纪之后，我国的经济得到了快速发展，在世界范围的影响力也不断提升，而科教文化是实现国家强盛的关键，对外汉语教育作为教育体系中的重要组成部分，对于提升我国的综合国力，也具有重要的意义，因此，对当前我国的对外汉语教学现状相关问题探究，将对我国的长远发展，意义重大。
一、对外汉语教育的重要性
加强与他国之间的沟通与联系，是提升我国综合国力的必然途径。当前，我国的整体经济发展状态虽然一片良好，但由于历史遗留问题，使得我国仍然处于发展中国家行列，与西方一些传统的工业强国相比，仍有很大的差距。因此，我国应继续加强与他国之间的联系，而对外汉语教育，可以为我国培养众多优秀的外交人才，同时，也可以为汉文化爱好者提供一条学习汉语的途径，并使之将汉文化传递到他们的国家，故而，无论从汉文化的国际化发展，还是国家的世界影响力而言，发展对外汉语教育，都意义重大。
二、对外汉语教学现状与问题
1、对外汉语教学体系不合理，教学缺乏特色
目前，我国对外汉语教学现状已经有所改善，许多高校为留学生设立专门的公寓和教学课程，使教学更有针对性，突显出差异化特点。虽然留学生的学习条件已经得到改善，但在交流上会存在一定问题，中外学生交流不顺畅。这主要是因为对外汉语教学的体系不够完善和开放，无法充分应用语言资源，使得优秀的资源无法得到有效共享。一些高校的对外汉语教学缺乏特色，也没有对人才培养起到有效的促进作用。
2、中西方文化差异较大，交流有障碍
在对外汉语教学中会存在巨大的文化差异，如果学生不能及时掌握文化，就很难进行对外汉语学习。中外学生的文化习惯并不同，在交流过程中会有许多障碍，加之在教学中没有充分渗透文化，就会使得学生的学习越发吃力，甚至对学习产生排斥感。
3、教师素质有待提升，人员不足
在对外汉语教学中，教师的素质有待进一步提升。尽管有许多国外的学生对汉语学习充满兴趣，但由于教师素质不足，專业水平有待提升，就会影响对外汉语学习效果。还有一些外派的专业教师对环境不能充分适应，或者没有长期从事对外汉语教学的计划，导致对外汉语教学师资力量比较弱，教师人员严重不足。
三、对外汉语教学改进建议
1、明确教学目标，做到因材施教
随着中国与国外交流合作日益深入，对外汉语教学正面临全新的发展趋势。为了实现教学的有效性，培养合格的对外汉语人才，就要进一步完善教育体制明确教育目标，使教学更加规范。要采取个性化教学方式，打破传统教育思维与模式，进一步展现对外汉语教学的精华，扩大对外汉语的覆盖面，确保课程更加实用。要以学生为本，结合学生的能力与学习习惯，选择学生感兴趣的内容开展学习，加强文化的传授，激发学生的学习兴趣。在课程中融入与语言有关的风俗习惯与趣味知识，采取灵活的教学方法，为学生营造轻松、愉快的教学氛围，使对外汉语学习更有活力。教师要善于借助先进的互联网技术为学生传递知识，使更多的对汉语感兴趣的国外友人可以在线学习，进一步扩大汉语的影响力。
2、重视文化差异，开展多元化教学
为了使学生更好地学习对外汉语知识，教师要重视文化差异的影响，善于利用这一特征开展对外汉语教学。要减少政治因素的影响，制定完善的教学计划，融入文化，以循序渐进的方式开展教学，使学生能够对学习充满兴趣。制定多元化教育措施，加强中外文化交流，使学生能够通过对比中西方文化的差异，找到学习的点，这样就可以更好地了解中国文化，顺利学习汉语。
3、组建专业教师队伍，严格把关教师素质
为了提高对外汉语教学质量，需要组建专业素质高的对外汉语教师队伍，壮大师资力量。首先要保证教师的专业能力符合要求，能够充分胜任对外汉语教学工作，对中西方文化熟练掌握。第二，从资金和政策中入手，全面支持对教师的培训，鼓励教师进修和学习，提高教师的专业水平和教学能力。第三，对对外汉语教师队伍严格把关，选择各方面素质过硬的人员作为对外汉语教师，能够熟练进行对外交流，提高教师准入机制。
结束语
综上，在经济全球化发展的今天，开展对外汉语教学，无论从国家整体发展而言，还是汉文化的传播而言，都具有重要的意义与价值，而面对当前制约其发展的因素，笔者认为，相关从业者，应给予高度的重视，并积极探究原因，寻找解决问题的办法，进而保证其教育工作开展的有效性，助力我国与他国之间的良好沟通与合作，提升我国的国际地位与综合实力。
参考文献：
[1]张璐雅.对外汉语教学现状及其发展前景[J].消费导刊，2019（47）
[2]刘圣楠.对外汉语教学现状及存在问题探析[J].现代交际，2018（23）
作者简介：王硕，出生日期：2000.6.4，性别：女，籍贯：辽宁省朝阳市，专业：汉语国际教育，学校：辽东学院