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摘要: 本文通过关于三道有关以三聚氰胺为背景的习题的分析,简要说明化学习题编制时应遵循的时代性、情景性、应用性、开放性等原则。
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三聚氰胺:难以忘却的隐痛
【摘 要】
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摘要: 本文通过关于三道有关以三聚氰胺为背景的习题的分析,简要说明化学习题编制时应遵循的时代性、情景性、应用性、开放性等原则。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年52期
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摘 要: FISHER确切概率法是双总体的比率假设检验的重要方法,也是数理统计教学的重要内容,但现有的课本对该方法原理的介绍都过于简略,以致学生往往很难理解和掌握该方法。本文针对这一实际情况,对FISHER确切概率法进行详细系统的证明,并指出了讲解该方法的要点,同时结合MATLAB程序实现该方法, 教师可以在课堂上演示。实践证明,这种深入剖析且可视化的讲解方法,大大提高了学生的学习兴趣,收到了良好
在新课程标准的倡导下,高中地理课堂有了很大的变化,但在我们进行教学反思时发现了有一些不足,如在同一个班级尝试新的教法、或者同一节课同一种教法在不同的班级进行,有时却不能引起学生的共鸣;我们平时听课在欣赏他人精彩表现的同时,也会发现学生的学习效果并不理想,为了使每一节地理课有趣、有思、有得,在学习各种成功经验和方法的同时,有必要思考是什么因素使课堂不尽如人意。 一、冷场原因 教师的教(包
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学习外语,其主要目标就是能与不同语种的活生生的人进行交往。听,作为人类言语交流的一种关键要素,在信息激增、全球交互日益频繁的今天更具有重要的现实意义。笔者在日语教学实践中深深感到,对学习日语的学生来说,听力确实更是横亘在前进道路上的一道难关,相对于英语而言,国内更缺乏足够的语言环境,学生主要依靠课堂上的机会进行练习,按照每周20课时来看,水平自然难以得到有效提高。为此,寻找有效的,能激发学生的学习
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