【摘 要】
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小学生在学习的过程中并没有太强的自我约束能力,所以教师想要让小学生自主进行课后复习就非常困难,此时利用作业的方式进行学习任务的布置,学生就能够在完成任作业的过程中
【机 构】
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桂林市恭城县栗木镇苔塘小学 广西 542502
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小学生在学习的过程中并没有太强的自我约束能力,所以教师想要让小学生自主进行课后复习就非常困难,此时利用作业的方式进行学习任务的布置,学生就能够在完成任作业的过程中完成相应内容的复习,帮助学生巩固数学知识.但是在现阶段的小学数学课后作业设计中,还是存在一些设计不合理的问题,这些问题也影响着作业的复习教学效果.而针对学生课后作业完成情况的问题,教师需要积极采取一些措施.在此前首先就要做好课后作业的设计,将小组合作的元素融入到课后作业的设计环节当中,让学生能够通过小组合作来完成课后作业,从而提高自己的数学能力.
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