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随着新课程标准改革政策在教学中的落实，高中历史学科的教学更加注重学生的时空观念素养培养，以求建立起学生历史知识结构中清晰的时间脉络和历史事实时间线，从而增强学生读历史、学历史、记历史的学科能力。在清晰且有条理的时空观念下，学生能够从浩瀚的历史事实中汲取学科营养，在提高历史学科成绩的同时增强历史学科核心素养和学习能力。本文将阐述高中历史时空观念培养教学中存在的问题并提供几点可行性建议。