【摘 要】
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为了研究对学生进行“榜样教育”的规律,我们在初一年级开展了“榜样教育”的实验。实验目的在于客观地调查初一学生对“榜样教育”的认识、态度、心理和选择的倾向;探索在实
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为了研究对学生进行“榜样教育”的规律,我们在初一年级开展了“榜样教育”的实验。实验目的在于客观地调查初一学生对“榜样教育”的认识、态度、心理和选择的倾向;探索在实现初一年级德育目标过程中“榜样教育”的作用,以及进行“榜样教育”的范例、内容、途径和形式。一、实验过程:(一)初试通过问卷了解学生在不加任何暗示、提示的情况下,对道德行为的参照对象,在自然状态下的认
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