探究信息技术支持下的数学个性化学习

来源 :课堂内外:教师版(初等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq243396832
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时期的小学数学教学之中,非常提倡学生的个性化学习。传统的小学数学教学过程中,由于没有个性化教学手段的支持,使得学生难以有个性发展的机会。而信息技术支持背景下的教学则不同,能够从不同的教学视角来引导学生进行个性化的学习,不断优化学生的个性化学习模式,促使学生得以个性化地成长。
其他文献
语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题,其目标主要是想通过多角度、有创意的阅读来“拓展思维空间”和
音乐教学是高中阶段教学中的重要组成部分,能够让学生在音乐中进行情操上的熏陶,从而实现学生审美能力的提升,促进综合素养的发展。在高中音乐教学中,为了能够让学生实现拓展
大学教师科研评价制度扮演了激励和规范教师创新行为的角色,与大学的原始创新能力密切相关。通过对C9高校部分理工领域教师的问卷调查,分析了科研评价的目的和方法、程序对大
【摘 要】 设计品德与社会活动作业要根据学生年龄特点、活动经历,切中其学习内容和个性特征。活动作业设计的类型丰富,根据活动作业的完成时间分类可以分为:课前活动作业、课中活动作业、课后活动作业等。  【关 键 词】 品德;社会;活动作业;活动特点  如何科学合理地设计品德与社会课作业,让作业充分发挥出沟通课内外的桥梁作用,让作业带领学生有目的地走进生活、反思生活、学会生活呢?  一、《品德与社会》活
孔子是人类历史上伟大的思想家和教育家.他创办私学,推行“有教无类”“因材施教”等教育主张;他“学而不厌,诲人不倦”“发愤忘食,乐以忘忧”,为培养具有较高职业修养和较强
传统的数学教学方法过于单一乏味,使得初中数学课堂氛围沉闷,学生的学习热情较低.颇受教育界关注的合作学习模式,完全打破传统模式的枷锁,是具有灵活性、自主性、创新性的学
审贷查分离制度实际上就是把整体贷款过程划分为若干阶段,在每个阶段上设置独立履行职责的工作岗位,明确每个岗位的权力和责任,形成岗位制约、责任制约、程序制约、相互联系,
【正】 搞好社会主义流通,是提高国民经济效益的重要方面,尤其是搞好生产资料的流通,则是提高整个流通经济效益的关键. 生产资料的流通是为企业进行再生产准备条件的,是企业
【正】 反洋教斗争是中国近代史中,中国人民反帝斗争的一项重要内容。辽宁地区在全国反洋教运动的影响下,对披着宗教外衣进行侵略活动的帝国主义,进行了广泛而持久的斗争,有
【正】 中国共产党全国代表会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》,向全国人民提出了要按照建设具有中国特色的社会主义的总要求和对内搞活