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阅读是积累和理解目标语言输入过程,写作则是运用目标语言的输出过程.两者是密不可分、相辅相成的有机统一体.本文结合读写教学实例,探讨如何在高中英语教学中搭建语言和结构的支架,以读写结合的方式实现学习能力的迁移,使语言得到有效的输出.
基于支架式教学模式的高中英语读写教学设计
【摘 要】
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阅读是积累和理解目标语言输入过程,写作则是运用目标语言的输出过程.两者是密不可分、相辅相成的有机统一体.本文结合读写教学实例,探讨如何在高中英语教学中搭建语言和结构
【机 构】
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江苏省华罗庚中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年31期
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