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本文通过抓住学生学习特点,就如何实施初中数学课堂有效教学进行了论述。
彰显学生学习特性 实施数学课堂有效教学
【摘 要】
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本文通过抓住学生学习特点,就如何实施初中数学课堂有效教学进行了论述。
【机 构】
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江苏省盐城市阜宁县杨集初级中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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