来源 :作文与考试·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kang543
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “啪嗒”,听见打火机响,我差点以为是您回来了。
  您是极爱抽烟的,虽然没有到一天一盒的地步,但一天七八根也不算少的。儿时放学回家,首先闻到的不是饭菜的香气,而是从您屋里飘出来的烟味,呛得我直咳嗽。那时常怪您抽烟,只是单纯地觉得那味儿太呛人,并不知道会伤肺。您听我说时,手里还夹着烟,有时候笑两声,手中的烟也随着轻颤。听我说完您只笑着说:“听孙女的,不抽了。”可事后依然未改。无奈,我开始藏您的烟,我的书架上、抽屉里甚至書包里都曾经是烟的藏身之处。这次效果显著,三周左右的时候您终于投降了,答应我一天抽三根。由于之前抽烟太多,您总咳嗽,一咳起来就没完,听着让人揪心。爸妈为您买了不少药,希望可以把您的肺调理好,可厄运终于还是来了。
  2018年初,您体检时被查出恶性肿瘤,肺上的。知道这个消息的时候,我呆住了,我不敢相信自己的耳朵,您,我的爷爷,因为抽烟得了恶性肿瘤。爸妈忙着给您联系医院、医生,准备化疗,奶奶几乎每晚睡不着觉,而我,什么也做不了,只能默默陪着您。月底,您住进了医院,在家已找不到您的身影。您彻底把烟戒了,但自己也病倒了。
  您住进医院后,爸、妈和奶奶轮流照顾您,我的学习只能靠自己,尽量不给您和他们添乱,每天只通过视频和您说说话。隔着屏幕,看着您日渐瘦削的脸和手上的针,我的心一阵阵地疼。就在我打算去看您的时候,您去世的消息让我措手不及。那天学校刚举行过元旦联欢会,放学后出了校门,看到妈妈、姑姑、姑父都在,我就感到事情不对。果然,妈妈告诉我,您去世了。我当时就傻了,眼泪在眼眶里打着转,我看了看妈妈,又看了看姑姑、姑父,终于蹲在地上哭了出来。回家那段路,我是哭着走完的,送葬那天,我把眼泪憋回去了,因为不想让长辈们再难过了。我在心里默默祝福,愿您在那边好好的。
  您走后,我花了几个月的时间适应,但至今仍然不能接受。吃饭前还习惯性去您屋里叫,最后才发现您已不在那里。上周您的战友来看望奶奶,在客厅点燃一支烟。“啪嗒”,我坐在书房,听见打火机响,以为是您回来了,猛地回头看见您的战友,想起您已不在,眼泪又落了下来。
  爷爷,您走了,可回忆还在,思念还在,每当耳边幻听出“啪嗒”的声响,我都知道,那是我想您了!
其他文献
总被质疑的感觉真的不好受。  好比今天写了一篇不错的文章,却被父母怀疑思路的原创性;好不容易下定决心参与一项活动,却被老师质疑处事能力;过会儿又因一个尴尬的小插曲,被旁人质疑我的人品……这心情,像极了哑巴吃黄连——有苦说不出。长此以往,则会导致非常严重的问题——越发内敛与不自信。  所以我是不愿总去质疑和怀疑别人的。因为这种疑心不仅会对别人造成伤害,还会给自己带来困扰甚至是极大的麻烦。历史名人曹操
随着信息的日渐丰富和社会信息化的高度发展,“沟通”的重要性日益凸现出来。因而。沟通的重要桥梁——读写能力的培养,已成为各级各类学校教育的重要目标之一。美国的一项研究指出,小学三年级时的阅读技能,已经能够准确地预测学生的学业成就。比如,在三年级学期完成时,如果学生的阅读能力还未达到一般程度,他就很难从中学毕业(Slavin,1994)。大量的研究还指出,学前阶段是培养儿童读写能力的重要萌发期。假如幼
【模拟金题】  诺贝尔文学奖获得者哈罗德少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家,一有空闲就读书和练习写作,如痴如醉。他做裁缝的父亲知道后问他:“你快乐吗?”他回答:“我非常快乐,而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说:“我真为你高兴。我是一个普普通通的裁缝,但每当给别人做衣服时,我就非常快乐。”  其实,在享受过程中,我们就有了收获。  读完以上文字,你有什么联想和思考,请自拟题目写一篇作文,不少于
有段时间我随着一位老师学习国画,起初只是因为喜欢画中那份朦朦胧胧的氛围,向往那份幽远的意境:狼毫轻划几下,便有几丛凛厉的墨竹生了出来;提斗轻扫几笔,便有一池斑驳的残荷长出。雍容的牡丹、咿呀的鸟雀,在笔下栩栩如生。学习了一段时日后,我尝试着描摹出心中那令人神往的幽远意境。提笔,调墨,轻重缓急数笔,浓墨画山,淡墨画水,山间点上一群归鸟,水面画上一只孤舟。如此这般在纸上添加了许多景致,搁笔,放远一看,却
通过有效教学促进幼儿各方面的发展。是幼儿园教育活动的重要组成部分。那么,在幼儿一日生活中应该怎样来安排教学活动,教学活动应该通过什么形式来进行,教学应该为幼儿提供哪些核心经验?从《理想的教学点子1——以核心经验为中心设计日常计划》中我们可以找答案。    成书背景    《理想的教学点子1——以核心经验为中心设计日常计划》的作者米歇尔·格雷夫斯是高瞻教育研究会的资深顾问,同时也是教师、教师培训者及
时光荏苒,岁月蹉跎,不过弹指,便是十年。他走过十年,最终绽开繁花,跨越千难万险,归来仍是少年。  犹记来时,犹豫、彷徨,跨越不了内心的障碍。  他从未想过会去西北,塞外的风刮过脸颊,刀割似的疼。粗犷的歌声,嘹亮的号角,那是长于中原的他从未听过的。他在军中显得格格不入。我来这里究竟是干什么?他不止一次地问自己,却从未得到过答复。  西北的風沙重塑着这位小伙子,他的眼神渐渐变得锋利,手上也布满了茧子,
关于排球的记忆,被她关进心中那个颓败的荒园里。里面没有声响,甚至没有猫的足迹,有的只是那些自生自长的植物和上面流过的寸寸光阴。  如果不是《夺冠》上映,她或许永远都不会再踏进这座荒园。  “当你们的动作成为下意识时,你们才有可能出现在对的位置。”荧幕上,教练又将网升高了15厘米,当时中国条件落后,想要出成绩,唯一的途径就是苦练。球如雨下,一个接一个不给人反应的瞬间,姑娘们来不及站起,就用身体将球顶
有两件看似小事。但却涉及到教师职业行为的事件引起了我的不安,我想在每月末全体教工参加的园务会议上提出:一是有位家长反映的“不高兴”的事,他在孩子午睡起床时来接孩子,只见教室门窗开着,他提出孩子是否会着凉,但教师说按规定必须要开:另一件事是我听家长谈论幼儿园老师总是向家长“摊派任务”。园务会议上以什么方式谈这两件事,如何使教师重视这两则案例,我反复思考着。由于长期以来园务会议一贯是就事论事、光听不议
组织教师观摩公开活动是对教师进行培训的最常见的一种形式,为了更有效地提升公开观摩活动的培训绩效,我园组织全体教师开展了“带着期待走进、带着问题实践”的系列培训活动。收到了很好的成效。    一、观摩前研讨:如果是我,如何设计    每次市级公开活动观摩前,我们组织全体教师首先在本次观摩活动中选择一个教学活动,作为分析、研讨的重点。例如,市教研室组织全市教师观摩三节从苏州带来的优秀教学活动,我们就选
雨小了许多,但还在淅淅沥沥地下。  雨滴从楼上的栏杆滴落下来,“嗒嗒”、“嗒嗒”,那断断续续敲打着防盗窗上金属棚的声音,传入我的耳中。原本勉强沉着气写着毫无生气可言的作业的我,把笔往边上一丢,双手抱在胸前,背靠在椅背上,紧抿着嘴,皱着眉打量着窗外的世界。  近处,防盗窗已有了点点黄褐色的斑痕,不密集也不疏离,倒数第二根横杆上密密地倒挂着许多雨滴,就像钟乳石一般,只不过是透明且只有一个“结”罢了。旁