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今天,当我们用新课程的理念重新审视传统的思想政治课教学时,大家不难发现,传统的思想政治课堂存在诸多的弊端,过于追求理性化,片面强调道德观念和知识的灌输,而忽视了学生的情感需求,忽视了学生的主体性,也忽视了学生所处的现实生活,学生不能真正成为学习的主人.
生活化政治课堂的构建
【摘 要】
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今天,当我们用新课程的理念重新审视传统的思想政治课教学时,大家不难发现,传统的思想政治课堂存在诸多的弊端,过于追求理性化,片面强调道德观念和知识的灌输,而忽视了学生的
【机 构】
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威宁县第三中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年39期
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