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【摘要】语文是学生学习时间最长的学科之一，从小学到初中再到高中，甚至有些幼儿园和大学也有涉及，语文真是我们再熟悉不过的一门学科了。语文学科的学习特点之一是需要记忆和背诵的内容不仅量大，而且难度也极高。最近，教育界提出了一个新颖的观点，即语文学科开卷考试，这样好处的确很多，也会在极大的程度上减轻学生背诵的压力，但是这是对传统的语文教学和考试方式的一种颠覆，做第一个吃螃蟹的人毕竟需要一定的勇气。本文将针对语文学科的开卷考试的可行性进行论述。
【关键词】语文 开卷考试 利弊 解决措施
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0108-02
一、语文学科考试现状
汉语是我们的母语，语文作为承载着母语的学科，是国人一定要学习的，而且对于学习的质量也提出了较高的要求。考试是检验学习成果的必要手段，考试的内容，方法，形式等都受到考生的极大的关注。语文学科的学习确实需要花费大量的时间在经典的诗词、古文上，而诗词、古文的默写也是考试的一项重要内容。新课标对于考生提出的要求是能力突出，弱化了一些背诵和默写的环节，例如一些地区的政治、历史等学科都采取开卷开始的方式，那么语文学科到底可不可以采取开卷的考试方式呢？根据广泛的调查研究，鲜有地方的语文考试会用开卷的方式，这究竟是语文学科的性质决定还是没有一个在考试方式上的开拓者可以作为大家效仿的对象呢，我认为这二者因素均有。首先，语文学科要求背诵经典诗文确实有其合理性，所谓“腹有诗书气自华”，只有将经典的诗文背诵下来才能内化为自己的气质，这也是作为中国人最基本的素养，如果采用开卷考试的方式，恐怕就会很少有人去主动背诵诗文，这样确实会极大程度上减轻学生学习的压力，但是没有背诵必然会削弱文学底蕴，恐怕就连“举头望明月，低头思故乡”这样的经典诗文都不会背了，这又何尝不是教育界的悲哀呢；另外，教育手段和考试方式在一定程度上决定着学生的未来，而语文教育在中国传统文化的既定因素里，又有着更加特殊的意义，因此没有一个地方的教育机构会贸然对语文的教育方式进行变革实属正常的现象。综上，如今的语文学科的考试现状仍是以闭卷为主，基础知识和能力同步考查，对于考试方式的创新力低。
二、语文学科开卷考试之利弊
1.开卷之利
古语有云：开卷有益。这也成为极力倡导开卷考试的学者的理论武器，开卷考试是对传统教育和考试的方式的一种创新，开卷考试也会极大程度的节省学生的学习时间，可以将更多的精力放在自己的弱势学科和课外兴趣和能力的培养上，这是符合现代教育理念的。另外，背诵是一项机械性更强的工作，长时间的背诵会让学生产生对于学科的逆反心理，从而失去学习的兴趣，这也是得不偿失的；另外，从功利的角度看，背诵语文基础知识确实没有特别明显和直接的益处，不符合经世致用的观念。唐代著名文学家白居易曾提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的理论主张，其理论确实存在合理性。马克思主义哲学上讲社会存在决定社会意识，我们生活在当今的社会，因此有我们这个时代的经典，加以背诵，对于前人的经典名著，不会采取放弃的态度，优秀的文学作品当然需要加以传承，只是希望传承的方式不再是机械的背诵。对于经典诗词、古文的理解要考虑多方面的因素，例如创作者的基本情况，当时的社会时代背景等，因此读文章应该结合以上因素去品味其核心思想和深层含义，而一味简单的机械背诵，会让大部分人忽略这核心的部分，把完成背诵作为学习的目标之一，显然，这与当初要求背诵的规则制定者的初衷是有一定背离的。
2.开卷之弊
重复的记忆和背诵是使知识烂熟于心的途径之一，学习的更高境界——熟能生巧，也是建立在足够“熟”的基础之上，因此记忆和背诵是学习过程中一个重要的环节，显然，开卷考试并不能保证每一位学生都会自觉的背诵，这也是开卷的一个弊端。那么在语文的学习中，不进行记忆和背诵工作有什么弊端呢？先拿语文学习最基本的环节说起，我们在小学语文学习都会做这样一项索然无味的工作，就是一遍一遍的重复默写拼音汉字，小时候或许我们还不理解这项工作的意义何在，殊不知这就是语文学科闭卷考试的性质决定的，倘若我们采取了开卷考试的方式，即使老师还会要求默写拼音汉字等工作，次数也会减少，那么提笔忘字将成为社会中一种常见的现象，也会大规模出现不会读汉字的形象，于是我们在出门时，工作时，娱乐时，除了手机和钱包一定要携带之外，还要加一本新华字典，想想这样的中国也是极为可笑的。慢慢的一些优秀传统文化会无人继承，如此下去，我们五千年泱泱大国的文明也危在旦夕。
三、相关解决措施
1.开卷与闭卷相结合
既然开卷有利有弊，那么语文学科进行开卷考试的方式究竟可行与否呢？我认为开卷和闭卷相结合的方式不失为一项可行的措施。语文教学中的中国传统文化部分考试方式依旧采取闭卷的考试方式，这是作为一名学生应有的语文素养，也是作为一名中国人应该有的国家底蕴，同时这也符合教育部提倡的重视语文学习的相关文件精神，对于语文基础知识的学习上不能有半点懈怠，闭卷的方式在一定程度也会夯实学生的基础语文知识。而在考查语文学习能力时，进行开卷考试未尝不可，开卷考试可以让学生对于文学作品作者的基础情况，文学作品创作时的基本情况有更深入的理解，在理解了这些因素之后，对于文学作品的解读才会有更深程度的思考，而不是妄加揣测作者的创作意图，进行胡乱的猜测的结果就是答案会让判卷人哭笑不得。
2.限时开卷
在闭卷的环节作答结束之后，对于开卷考试的部分内容不仿采取限时开卷的方式，否则在作文的写作上，很可能出现抄袭，套用等情况。限时开卷需要考生快速浏览试卷内容，将自己所学知识未涉及的部分或者根本不理解的知识标出，快速查阅，这样给考生也提供了极大的便利，对于抄袭套用等现象的遏制也会起到一定的作用，同时在较短时间内对于试卷能有更通透的解读，对于语文学习能力的提供也有一定的作用。
参考文献：
[1]梅健.《大学语文与中学语文教学衔接问题初探》[M].西南师范大学，2005.
[2]郭斌.《中学语文个性教育实践研究》[M].广西师范大学，2006.
[3]《中国教育技术装备》2009年总次目[M].中国教育技术装备，2005.
【关键词】语文 开卷考试 利弊 解决措施
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0108-02
一、语文学科考试现状
汉语是我们的母语，语文作为承载着母语的学科，是国人一定要学习的，而且对于学习的质量也提出了较高的要求。考试是检验学习成果的必要手段，考试的内容，方法，形式等都受到考生的极大的关注。语文学科的学习确实需要花费大量的时间在经典的诗词、古文上，而诗词、古文的默写也是考试的一项重要内容。新课标对于考生提出的要求是能力突出，弱化了一些背诵和默写的环节，例如一些地区的政治、历史等学科都采取开卷开始的方式，那么语文学科到底可不可以采取开卷的考试方式呢？根据广泛的调查研究，鲜有地方的语文考试会用开卷的方式，这究竟是语文学科的性质决定还是没有一个在考试方式上的开拓者可以作为大家效仿的对象呢，我认为这二者因素均有。首先，语文学科要求背诵经典诗文确实有其合理性，所谓“腹有诗书气自华”，只有将经典的诗文背诵下来才能内化为自己的气质，这也是作为中国人最基本的素养，如果采用开卷考试的方式，恐怕就会很少有人去主动背诵诗文，这样确实会极大程度上减轻学生学习的压力，但是没有背诵必然会削弱文学底蕴，恐怕就连“举头望明月，低头思故乡”这样的经典诗文都不会背了，这又何尝不是教育界的悲哀呢；另外，教育手段和考试方式在一定程度上决定着学生的未来，而语文教育在中国传统文化的既定因素里，又有着更加特殊的意义，因此没有一个地方的教育机构会贸然对语文的教育方式进行变革实属正常的现象。综上，如今的语文学科的考试现状仍是以闭卷为主，基础知识和能力同步考查，对于考试方式的创新力低。
二、语文学科开卷考试之利弊
1.开卷之利
古语有云：开卷有益。这也成为极力倡导开卷考试的学者的理论武器，开卷考试是对传统教育和考试的方式的一种创新，开卷考试也会极大程度的节省学生的学习时间，可以将更多的精力放在自己的弱势学科和课外兴趣和能力的培养上，这是符合现代教育理念的。另外，背诵是一项机械性更强的工作，长时间的背诵会让学生产生对于学科的逆反心理，从而失去学习的兴趣，这也是得不偿失的；另外，从功利的角度看，背诵语文基础知识确实没有特别明显和直接的益处，不符合经世致用的观念。唐代著名文学家白居易曾提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的理论主张，其理论确实存在合理性。马克思主义哲学上讲社会存在决定社会意识，我们生活在当今的社会，因此有我们这个时代的经典，加以背诵，对于前人的经典名著，不会采取放弃的态度，优秀的文学作品当然需要加以传承，只是希望传承的方式不再是机械的背诵。对于经典诗词、古文的理解要考虑多方面的因素，例如创作者的基本情况，当时的社会时代背景等，因此读文章应该结合以上因素去品味其核心思想和深层含义，而一味简单的机械背诵，会让大部分人忽略这核心的部分，把完成背诵作为学习的目标之一，显然，这与当初要求背诵的规则制定者的初衷是有一定背离的。
2.开卷之弊
重复的记忆和背诵是使知识烂熟于心的途径之一，学习的更高境界——熟能生巧，也是建立在足够“熟”的基础之上，因此记忆和背诵是学习过程中一个重要的环节，显然，开卷考试并不能保证每一位学生都会自觉的背诵，这也是开卷的一个弊端。那么在语文的学习中，不进行记忆和背诵工作有什么弊端呢？先拿语文学习最基本的环节说起，我们在小学语文学习都会做这样一项索然无味的工作，就是一遍一遍的重复默写拼音汉字，小时候或许我们还不理解这项工作的意义何在，殊不知这就是语文学科闭卷考试的性质决定的，倘若我们采取了开卷考试的方式，即使老师还会要求默写拼音汉字等工作，次数也会减少，那么提笔忘字将成为社会中一种常见的现象，也会大规模出现不会读汉字的形象，于是我们在出门时，工作时，娱乐时，除了手机和钱包一定要携带之外，还要加一本新华字典，想想这样的中国也是极为可笑的。慢慢的一些优秀传统文化会无人继承，如此下去，我们五千年泱泱大国的文明也危在旦夕。
三、相关解决措施
1.开卷与闭卷相结合
既然开卷有利有弊，那么语文学科进行开卷考试的方式究竟可行与否呢？我认为开卷和闭卷相结合的方式不失为一项可行的措施。语文教学中的中国传统文化部分考试方式依旧采取闭卷的考试方式，这是作为一名学生应有的语文素养，也是作为一名中国人应该有的国家底蕴，同时这也符合教育部提倡的重视语文学习的相关文件精神，对于语文基础知识的学习上不能有半点懈怠，闭卷的方式在一定程度也会夯实学生的基础语文知识。而在考查语文学习能力时，进行开卷考试未尝不可，开卷考试可以让学生对于文学作品作者的基础情况，文学作品创作时的基本情况有更深入的理解，在理解了这些因素之后，对于文学作品的解读才会有更深程度的思考，而不是妄加揣测作者的创作意图，进行胡乱的猜测的结果就是答案会让判卷人哭笑不得。
2.限时开卷
在闭卷的环节作答结束之后，对于开卷考试的部分内容不仿采取限时开卷的方式，否则在作文的写作上，很可能出现抄袭，套用等情况。限时开卷需要考生快速浏览试卷内容，将自己所学知识未涉及的部分或者根本不理解的知识标出，快速查阅，这样给考生也提供了极大的便利，对于抄袭套用等现象的遏制也会起到一定的作用，同时在较短时间内对于试卷能有更通透的解读，对于语文学习能力的提供也有一定的作用。
参考文献：
[1]梅健.《大学语文与中学语文教学衔接问题初探》[M].西南师范大学，2005.
[2]郭斌.《中学语文个性教育实践研究》[M].广西师范大学，2006.
[3]《中国教育技术装备》2009年总次目[M].中国教育技术装备，2005.