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师范生说课与在职教师说课有意义、目的、内容等方面的不同;在教学实践中发现师范生说课主要存在理论阐述部分与授课设计部分不能有机结合、对教法和学法的认识有待提高、语言形式单一、体态不够大方自信等问题;拟从理论分析与教学设计有机结合、教法和学法的选用宁精勿滥、适当突出＂说教学程序＂等方面突显师范生说课的教师教育目的。