活用关联,注重整合 ——谈统编教材习作单元的教学策略

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统编教材的小学语文课本非常重视习作教学,从三年级开始就单独设置习作单元.新的编排理念,意味着老师在教学中就要有新的思考以及相应的教学策略调整.教师除了深度研究教材,了解编排理念,更要灵活的利用教材,从理念走上实践,利用好教材里的资源进行必要的关联与整合,服务于教学,教师才能在习作教学时游刃有余,让学生学得轻松,习得其成.
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