【摘 要】
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【摘要】语文学科核心素养的建构需要基于不同文体文本的特点选择适合其文体特征的教学路径。教学小说《植树的牧羊人》时，引导学生抓住小说建筑材料——语言，借助信息提取、表达方式、话语系统等方法进入文本。通过系统阅读、分析阅读和主题阅读促使学生关键能力的形成，提升语文学科核心素养的层次与境界。 【关键词】语文核心素养 小说 文体特征 教学路径 语文学科核心素养是学生通过语文学习逐步形成的正确价值观念、
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【摘要】语文学科核心素养的建构需要基于不同文体文本的特点选择适合其文体特征的教学路径。教学小说《植树的牧羊人》时，引导学生抓住小说建筑材料——语言，借助信息提取、表达方式、话语系统等方法进入文本。通过系统阅读、分析阅读和主题阅读促使学生关键能力的形成，提升语文学科核心素养的层次与境界。
【关键词】语文核心素养
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【摘要】随着近几年来教育方向和教育模式的改革，要求我们逐渐把教育，教学的重心放在“人的终身发展”上。从最开始的双基目标，到后来的三维目标，再到今天的学生发展核心素养，我们的育人观真的发生了很大的变化，如何把教育和教学放在“学生终身发展的必备品格和必备能力上”是我们教师需要研究的问题。初探生本教育的课堂中，笔者有两个感悟，一个是教师角色的转变，一个是学生角色的转变。真正的生本课堂应该是建立在以学生发
【摘要】 新课程改革要求教育教学始终坚持“以人为本”的理念，充分挖掘学生的潜能。在高中英语教学实践中，阅读在高中英语课程中占有非常重要的地位，是英语教学改革的重难点部分。对此，本文从新课改背景下，探究高中英语阅读教学过程中出现的困惑与解决出路，希望对本学科课程的教育教学起到一定的参考作用。 【关键词】 新课程改革 英语阅读 教学设计 【中图分类号】 G633.41 【
【摘要】 在学习《回忆我的母亲》中，艰苦的生活中体现母亲“聪明能干”时，学生对“红薯饭”等反应异常热烈，师生展开了激烈的关于“艰苦朴素”体会的讨论，引发我的反思。笔者发现学生享乐主义优先，缺乏艰苦朴素精神、缺乏感恩之心、缺乏对革命的认识等。笔者思考我们语文教师如何更好地利用部编教材进行艰苦朴素教育、感恩教育、红色教育等，以及良好习惯养成教育。 【关键词】 课后反思 原因剖析 策略探究 【中
【摘要】在高中语文教学中，语文阅读占据非常重要的地位，也是语文教学中的主要内容，能够有效地提高学生的语文核心素养，培养学生的综合语文素质。因此，在高中语文课堂的创建过程中，应该加强对语文阅读活动的重视，从而通过更加有效的方式提高学生的阅读水平。 【关键词】核心素养 高中语文 阅读课堂 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-005-01
【摘要】 近些年在高中美术课堂教学中，不断深入高中素描静物教学，素描静物通过黑白灰、虚实等手法，展现物体的具体形态特征，是美术学习基础而又重要的内容之一。其中素描静物构图是彰显画面美感的重要方式之一，素描静物构图方式不是一成不变的，它随着社会与人们审美意识的发展，高中美术教学课程安排，构图形式也会相应发生一些转变，在艺术探索与课程教学中进行相应的演变与发展。 【关键词】 高中教学 素描静物 构
【摘要】 隨着社会的发展，教育在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，也在人类社会发展方面扮演着越来越重要的角色。在社会不断发展的过程中，教育也在不断的改革。数学教育也有了不同的侧重点。那么高中的数学教学侧重点是哪方面呢？培养并提高是学生的数学创新能力，培养这方面的思想，提高这方面的素质，是高中的数学教育的主要方面。创新的意思是日月交替，新旧替换。下面文章将讨论高中数学教学中学生创新能力培养，以
【摘要】陶行知曰：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》中也指出：历史课程改革倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法。在历史教学中，教师不仅仅传授历史知识，尤为重要的是突出学生的主体地位，要想方设法让学生自己主动地去学，培养学生的自主学习兴趣和能力，让学生学会学习。这一学习模式的培养在偏远山区的初中历史教学课堂中
【摘要】 随着我国经济不断发展，对教育水平的要求也越来越高。而要想提高教育水平，首先要提高教学质量和教学有效性。提高教学有效性，不仅需要教师的引导作用，也需要学生的积极配合。对于高中政治教学而言，主要的教学目标是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，但是这绝不是一个简单的过程。基于此，本文浅析了新常态下高中政治教学提高课堂有效性的方法和重要性，以供相关人士参考与交流。 【关键词】 高中政治
【摘要】本文阐述的是在改革开放以后，我国的经济和科技取得了突飞猛进的发展，与此同时，我国开始注重各个阶段的教育质量。分析了目前小学生中高年级学习数学的主要特点和利弊，对于小学生的数学学习，我们提出了要注重作业的开放性，注重作业的实践性且锻炼思考能力这一主张。我们要充分的发挥学生的主导地位，要把对于小学中高年级的数学教学融入到新阶段的素质教育中来，得到了“良好的开放性作业有利于培养学生学习数学的思维
【摘要】 信息技术在飞速发展，信息设备也随处可见，生活中必不可少，但随之也带来了很多困惑，特别是怎样对待青少年与信息产品之间的关系，是让孩子早点接触先进技术，还是不许接触，防止上网成瘾。作为一个从事信息技术教育二十多年的老师，笔者一直在与时俱进的探寻，以其找到良方。针对近几年网络与人工智能的发展现状，结合现在信息技术的核心素养，笔者探索出一种较为合适的课堂教学模式，与大家一起分享，并希望能够得到批