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双手可以操作材料,本身也可以作为的一种＂材＂,并且利用起来十分方便。通过手的特征、手势动作、手与肢体的配合,调动学生的学习兴趣,促进学生对于一些较难的知识进行有效记忆;让教学化抽象为直观,帮助学生有效建构数学知识;增加学生体验的机会,帮助学生建立和提升空间观念。
双手在小学数学课堂中的妙用
【摘 要】
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双手可以操作材料,本身也可以作为的一种＂材＂,并且利用起来十分方便。通过手的特征、手势动作、手与肢体的配合,调动学生的学习兴趣,促进学生对于一些较难的知识进行有效记忆;
【机 构】
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江苏省海门市育才小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年1期
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