【摘 要】
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21世纪,随着信息技术课程改革的掀起,信息技术课堂面临前所未有的机遇和挑战。所以为了迎合这种课程改革的要求,作为一名基层的信息技术教师,在教育实践中发现,对于信息技术
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21世纪,随着信息技术课程改革的掀起,信息技术课堂面临前所未有的机遇和挑战。所以为了迎合这种课程改革的要求,作为一名基层的信息技术教师,在教育实践中发现,对于信息技术来说,建构式生态课堂这种教学模式,更能调动学生的主观能动性,更有利于开展小组合作的教学。即我研究了在生态课堂下开展小组合作,发挥小组合作的优势,让学生在课堂中更好地发挥他们的潜能。
In the 21st century, with the reform of information technology curriculum, information technology classrooms are facing unprecedented opportunities and challenges. Therefore, in order to meet the requirements of this curriculum reform, as a grassroots IT teacher, it is found in educational practice that for the information technology, this kind of teaching mode of the constructivist eco-class can better mobilize the students’ subjective initiative and more Conducive to the teaching of group cooperation. That is, I studied the advantages of group cooperation in eco-classrooms and group cooperation so that students can better realize their potential in the classroom.
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