论文部分内容阅读
吴本新作品
【出 处】
:
艺术界
【发表日期】
:
2006年2期
其他文献
问题学习是一种以问题驱动学习的学习方式,这种方式通常是教师在学生学习知识之前先提出问题,引导学生努力学习,促使学生在解决问题前学习一些新的知识。情境教学模式是初中数学课堂教学中被广泛应用的一种教学方式,它不仅能够让课堂教学氛围更为活跃,而且能很好地激发学生对课堂的参与热情,促进他们思维的发展。运用“基于问题学习”初中数学情境教学模式,不仅能够培养学生的问题意识,也能够促进学生对于教学要点的理解与吸
在计算机基础教学当中,教学的难点问题是构建系统的计算机知识,作为一种思维概念,计算思维的培养也是人的思维的培养。计算机基础教学的任务是培养高职学生具有控制计算机设
在初中英语阅读教学中,教师不能把课堂阅读任务的完成当作教学的终点,还需要通过后续的阅读拓展活动,提高学生的能力,开阔学生的视眼,培养学生的思维,陶冶学生的情操。教师要依托教材进行有效的拓展,开展多样化的拓展活动,提高学生自主学习的能力和兴趣,为学生的终身发展奠定基础。 一、精读文本——加强文本对话 在阅读教学后进行拓展阅读,能使学生实践阅读的技能,提高对文章的认知,拓宽视眼,增加知识面,加强对
课堂教学只有短暂的45分钟,要想提升课堂教学的效果就必须保证教学活动的有序开展。什么样的教师教学才叫有序?有序的课堂教学,即各环节的活动和任务都是教师精心预设好的,学生通过交流和互动按步骤完成学习任务。教师要引导学生关注任务完成的质量高低,而不仅仅只关注自己所说、所写的词汇、句子是否完整、正确。尽管英语是交际类语用型学科,但是教师也不要过分强调交际,而应设置一定的交际情境,引导学生在自然的语境中进
一场突如其来的洪水,给我们带来一场巨大的灾难的同时,也给我们带来一场实打实的、艰巨的考验.rn这是一场对各级党委、政府是否真正尊师重教的考验:省委书记赵克志要求有关部
中学语文教师要想使讲课过程充满生机,让学生对语文课堂产生更浓厚的兴趣,从而在课堂上积极参与、快乐学习,就要做到以下几个方面: 一、语文教学要充分调动学生的积极性和主动性 “以学生为主体”的教育观念在语文教学中应得到落实。近几年来,新的课堂教学观——“生命”课堂教学观已深入人心,即在教学实践中要以学生为中心,课堂教学不能仅仅满足学生认知能力的培养,还要使学生的技能、情感得到全面发展。教师不再是人