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学生的参与度的高低是课堂教学是否高效的一项重要观测指标.如果小学数学老师不能很好地组织好课堂,想方设法地调动起学生的学习积极性,使得他们主动参与到课堂学习中,那么,学生在课堂学习过程中的主观能动性就没办法体现,小学数学课堂教学就会变得枯燥无味,课堂教学效率自然就低下.
有效提高数学课堂学生学习的参与度
【摘 要】
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学生的参与度的高低是课堂教学是否高效的一项重要观测指标.如果小学数学老师不能很好地组织好课堂,想方设法地调动起学生的学习积极性,使得他们主动参与到课堂学习中,那么,
【机 构】
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辽宁省凌源市岭子中心小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年10期
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