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摘要：随着时代的不断发展进步，新课程改革的不断深入，高中阶段的传统教学理念已经得到了转变，教育不仅仅只是依靠学校来进行，还需要家长与学校密切配合，真正实现家校联系。为学生学习营造良好的家庭氛围，提高学生学习质量和效率，为学生的全面发展打下坚实的基础。本文主要对家庭教育对高中学生学习影响的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。
关键词：家庭教育;高中学生;现状及成因
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-337
高中阶段是学生成长过程中的一个重要阶段，是学生的人生观、价值观、世界观形成的重要时期，也是学习压力最大的一个阶段。在学生心智并未成熟和健全的特殊时期，来自社会、家庭以及自学生自身的多重压力集中于学生一个人身上，极易引发心理健康问题。高中生心理健康问题日益突出。探讨高中生家庭教育存在的问题并及时予以纠正，是改善高中生心理健康问题的有效方式。
1.高中生家庭教育的现状问题
（1）家长文化水平之间差距过大
结合实际来看，不同家长之间的文化水平是不同的，家长的不同文化水平会给学生的学习带来不同的体验。有的学生的家长是本科，有的是硕士，有的是博士，而有的是高职、中专甚至更低，有的学生家长的工作是国家公职人员、有的是教师、有的是大学老师，而有的学生家长可能是从事商业，有的家长可能仍然是农民，学生家长学历水平参差不齐，这不能一定决定孩子的学习能力，但会影响到学生的学习，不同的文化、不一样的知识储备会形成不一样的价值观，这在家庭教育中是非常关键的。
（2）家长教育方法有待提升
家长和教师一样，在家庭教育中，家长的教育方法也是不同的。有的家长是严格的家长，会为孩子制定好学习计划。生活规划，每一步都依据家长的想法来，有的家长是"散养式"，对孩子的生活和学习都不会进行太多的舒束缚，给学生的自由度非常高，当然，也有一部分会对孩子过分的"溺爱"，尤其是家里有老人的家庭，对学生的爱更没有原则，这样的家庭教育也是非常多的，所以，不同的家长有不同的教育方法，他们有不同发价值观，一些教育方法是需要不断改进的。
（3）对待孩子过度溺爱
结合实际情况来看，对待子女过度溺爱会对孩子产生很多不良的影响。造成孩子性格上存在缺陷，抗挫折能力弱，心理素质差。享乐主义、个人主义和拜金主义思想较严重，缺乏思想道德教育，造成社会上未成年人思想道德失范。父母对孩子而言，既是教师，又是朋友，只有教会孩子独立和承担责任，培养良好的行为习惯，树立正确的思想认识，锻炼抗挫折的能力，才能帮助他们更好地面对困难，促进他们健康成长。
2.解决策略
（1）家长需树立家庭教育意识
学校必须要引起家长对家庭教育的重视，引导其关注家庭教育。学校可与家长联合在一起，充分做好对学困生的教育工作，学校可定期举办家庭教育培训讲座，让家长意识到目前自己家庭教育中所存在的问题，并帮助家长解决，以帮助学生更好地学习和成长，使学困生得以被转化。学校还可以借助教学平台，为家长介绍学习方法，帮助学困生解决在学习中遇到的问题。同时，家长要与教师建立联系，充分沟通交流，了解孩子在校的学习情况，并帮助其解决问题，从而提高学习成绩。
（2）学会家庭教育的方式方法
家长在进行家庭教育时，采用良好的教育方法可取得事倍功半的效果，对此，学校要引导家长改变不好的教育方式，让其在尊重理解的基础上，采用合适的方式方法对学困生进行教育。学困生成绩不理想，会使家长陷入痛苦、担心中，因此，家长在教育过程中，要换位思考，尽量从孩子的角度出发，帮助其解决问题，进一步提高其学习水平。
（3）学校发挥引导作用。
学生的教育需要学校来进行引导，家庭教育也是如此，不是每个家长都懂得家庭教育的重要性和必要性。学校要利用家长会等形式，将家庭教育的重要作用告知家长，让家长从心底认识到家庭教育的重要性，从而真心诚意的开展家庭教育，为高中教学开展打下坚实基础。同时学校要将课程改革出现的新理念，与家长进行沟通，让家长配合学校开展相应的教学活动，从而提升新理念的应用质量，实现教学的全面进步。
（4）加强交流，知道他们的所思所想
因为高中阶段比较特殊，我们家长要多腾出时间来陪伴孩子，多和他们做交流沟通，关心他们的生活起居，多一些说服教育，少一些打骂争论，对他们生活学习中遇到的各种困惑、疑虑应做到早知道、早解释、早疏导、早纠正，让他们及早走出认知误区，达到"扶正去邪"的作用。在这方面，可以通过两个渠道来了解孩子的情况，一是每天放学后，都要与孩子进行交谈交流，详细询问所学课程进度、知识点掌握及作业完成情况，身体是否舒服，有没有与其他同学发生不愉快的事情等，把关怀與爱心充分表达出来;二是做好家校合作，多与班主任和任课教师沟通，定期不定期地了解孩子的在校表现，通过学校教育与家庭教育的结合，全面准确地掌握孩子的行为，出现问题及时纠正，帮助孩子健康快乐成长。
总之，不同的家庭有不同类型的孩子，想要孩子变得更好，能健康的成长，就需要有正确的教育方式、观念思想。父母是他们的第一任教师，举止、行为都要做一个正确的榜样，良好的示范。无论是家庭、学校，还是社会，都要重视高中学生的家庭教育，有效发挥家庭教育的作用，帮助高中生培养正确的价值观。
参考文献
[1]宋丽维.我国青少年健康促进的家庭教育视角研究——以洛克《教育漫话》为例[J].济宁学院学报，2018，39（05）：31-35.
[2]杨雄.家庭教育需要稳定“三角”[N].中国教育报，2017.05.04（009）
关键词：家庭教育;高中学生;现状及成因
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-337
高中阶段是学生成长过程中的一个重要阶段，是学生的人生观、价值观、世界观形成的重要时期，也是学习压力最大的一个阶段。在学生心智并未成熟和健全的特殊时期，来自社会、家庭以及自学生自身的多重压力集中于学生一个人身上，极易引发心理健康问题。高中生心理健康问题日益突出。探讨高中生家庭教育存在的问题并及时予以纠正，是改善高中生心理健康问题的有效方式。
1.高中生家庭教育的现状问题
（1）家长文化水平之间差距过大
结合实际来看，不同家长之间的文化水平是不同的，家长的不同文化水平会给学生的学习带来不同的体验。有的学生的家长是本科，有的是硕士，有的是博士，而有的是高职、中专甚至更低，有的学生家长的工作是国家公职人员、有的是教师、有的是大学老师，而有的学生家长可能是从事商业，有的家长可能仍然是农民，学生家长学历水平参差不齐，这不能一定决定孩子的学习能力，但会影响到学生的学习，不同的文化、不一样的知识储备会形成不一样的价值观，这在家庭教育中是非常关键的。
（2）家长教育方法有待提升
家长和教师一样，在家庭教育中，家长的教育方法也是不同的。有的家长是严格的家长，会为孩子制定好学习计划。生活规划，每一步都依据家长的想法来，有的家长是"散养式"，对孩子的生活和学习都不会进行太多的舒束缚，给学生的自由度非常高，当然，也有一部分会对孩子过分的"溺爱"，尤其是家里有老人的家庭，对学生的爱更没有原则，这样的家庭教育也是非常多的，所以，不同的家长有不同的教育方法，他们有不同发价值观，一些教育方法是需要不断改进的。
（3）对待孩子过度溺爱
结合实际情况来看，对待子女过度溺爱会对孩子产生很多不良的影响。造成孩子性格上存在缺陷，抗挫折能力弱，心理素质差。享乐主义、个人主义和拜金主义思想较严重，缺乏思想道德教育，造成社会上未成年人思想道德失范。父母对孩子而言，既是教师，又是朋友，只有教会孩子独立和承担责任，培养良好的行为习惯，树立正确的思想认识，锻炼抗挫折的能力，才能帮助他们更好地面对困难，促进他们健康成长。
2.解决策略
（1）家长需树立家庭教育意识
学校必须要引起家长对家庭教育的重视，引导其关注家庭教育。学校可与家长联合在一起，充分做好对学困生的教育工作，学校可定期举办家庭教育培训讲座，让家长意识到目前自己家庭教育中所存在的问题，并帮助家长解决，以帮助学生更好地学习和成长，使学困生得以被转化。学校还可以借助教学平台，为家长介绍学习方法，帮助学困生解决在学习中遇到的问题。同时，家长要与教师建立联系，充分沟通交流，了解孩子在校的学习情况，并帮助其解决问题，从而提高学习成绩。
（2）学会家庭教育的方式方法
家长在进行家庭教育时，采用良好的教育方法可取得事倍功半的效果，对此，学校要引导家长改变不好的教育方式，让其在尊重理解的基础上，采用合适的方式方法对学困生进行教育。学困生成绩不理想，会使家长陷入痛苦、担心中，因此，家长在教育过程中，要换位思考，尽量从孩子的角度出发，帮助其解决问题，进一步提高其学习水平。
（3）学校发挥引导作用。
学生的教育需要学校来进行引导，家庭教育也是如此，不是每个家长都懂得家庭教育的重要性和必要性。学校要利用家长会等形式，将家庭教育的重要作用告知家长，让家长从心底认识到家庭教育的重要性，从而真心诚意的开展家庭教育，为高中教学开展打下坚实基础。同时学校要将课程改革出现的新理念，与家长进行沟通，让家长配合学校开展相应的教学活动，从而提升新理念的应用质量，实现教学的全面进步。
（4）加强交流，知道他们的所思所想
因为高中阶段比较特殊，我们家长要多腾出时间来陪伴孩子，多和他们做交流沟通，关心他们的生活起居，多一些说服教育，少一些打骂争论，对他们生活学习中遇到的各种困惑、疑虑应做到早知道、早解释、早疏导、早纠正，让他们及早走出认知误区，达到"扶正去邪"的作用。在这方面，可以通过两个渠道来了解孩子的情况，一是每天放学后，都要与孩子进行交谈交流，详细询问所学课程进度、知识点掌握及作业完成情况，身体是否舒服，有没有与其他同学发生不愉快的事情等，把关怀與爱心充分表达出来;二是做好家校合作，多与班主任和任课教师沟通，定期不定期地了解孩子的在校表现，通过学校教育与家庭教育的结合，全面准确地掌握孩子的行为，出现问题及时纠正，帮助孩子健康快乐成长。
总之，不同的家庭有不同类型的孩子，想要孩子变得更好，能健康的成长，就需要有正确的教育方式、观念思想。父母是他们的第一任教师，举止、行为都要做一个正确的榜样，良好的示范。无论是家庭、学校，还是社会，都要重视高中学生的家庭教育，有效发挥家庭教育的作用，帮助高中生培养正确的价值观。
参考文献
[1]宋丽维.我国青少年健康促进的家庭教育视角研究——以洛克《教育漫话》为例[J].济宁学院学报，2018，39（05）：31-35.
[2]杨雄.家庭教育需要稳定“三角”[N].中国教育报，2017.05.04（009）