微课在职教语文教学中的运用对策

来源 :大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzbluebus
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如今教学体制的不断完善,为职教语文教学提供了更多的机遇.在信息化时代背景下,职教语文教师需要在教学中融入信息化技术,将微课教学模式合理地融入到语文教学过程中,促使学生掌握我国传统文化思想,并逐渐完善个人价值观.基于此,文章围绕微课在职教语文教学的运用方式进行了探究.
其他文献
学前教育中的音乐课程教学需要教师在课程教学的思路和组织方法上进行灵活的转变和更新,教学改革不仅是为了促进教育教学工作开展的顺畅性,更是为了优化教育教学质量.目前学
体育作为帮助学生塑造健康体魄,培育丰富兴趣爱好,树立充满正能量思想意识的重要课程,但目前没有引起学生的足够重视.以体质健康检测内容与标准为导向的体育教学改革,是积极
课程思政是现阶段我国教育领域对高校思想政治教育工作开展提出的新要求.课程思政概念的提出,要求高校教育工作的开展要结合不同的专业课程教育要求,寻找多方面的资源和素材
与普通高等教育不同,我国高等职业教育主要是以培养应用型、技能型的高素质人才为办学目标.因此在教学过程中,应不断加强对学生职业能力的培养.但目前许多高职院校在教学理念
本文围绕高师声乐课,探究了教学评价的基本现状,并分析了当前高师声乐教学评价的主要方式和特点,并提出当前教学评价存在停留在“期末”层面、忽视“学生差异”、逻辑性不足
随着大数据时代的来临,地理信息系统(以下简称GIS)理念已经渗透到生活的方方面面,越来越多的行业结合GIS开展应用研究.为了适应社会发展的需求,非测绘专业纷纷开设了GIS课程.
据调查,高职院校学前教育专业的课程设置存在诸多问题,如:课程设置中专业优势不突出,课程与技能大赛对接不清晰,课程与教资对接不清晰,实训课程针对性不强,与理论课程脱轨严
幼儿师范高等专科学校学前教育专业是学校教育环节中的重要组成部分,直接关系到学前教育人才的培养.本文对学校学前教育专业钢琴课程进行了分析,简要阐述了学前教育专业钢琴
在幼儿园进行非物质文化遗产园本化课程建设有着主客观的必然要求,非物质文化遗产作为地方文化的代表,既是幼儿形成文化认同感和归属感的主观要求,也是传承非物质文化遗产、
新加坡国立大学立足东南亚,面向世界探索出了世界一流大学的发展道路.该校开放办学,引领国际,在人才培养中注重学生的国际化视野提升,注重国际实践和社区文化,成效卓著.新加