【摘 要】
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《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确提出要加强学科关联，开展跨学科主题学习活动。乡土地理具有内容丰富、贴近学生生活、开放性强等特点。将乡土地理知识融合跨学科主题教学，有利于落实新课标要求，让抽象的知识具体化、生活化和实践化。本文基于PBL模式，依托佛山紫南村丰富的区域文化资源，从课程设计、课程实施、课程总结与评价等方面进行项目式课程设计，探究跨学科乡土地理课程的开发与构建。
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“初中生态体验式研学旅行课程的构建与实践”（项目编号：2020YQJK601）的阶段性研究成果；
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《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确提出要加强学科关联，开展跨学科主题学习活动。乡土地理具有内容丰富、贴近学生生活、开放性强等特点。将乡土地理知识融合跨学科主题教学，有利于落实新课标要求，让抽象的知识具体化、生活化和实践化。本文基于PBL模式，依托佛山紫南村丰富的区域文化资源，从课程设计、课程实施、课程总结与评价等方面进行项目式课程设计，探究跨学科乡土地理课程的开发与构建。
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