【摘 要】
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哲学是教育的理论，教育是哲学的实践。教育哲学从哲学的角度研究教育实践，总结教育规律，反思教育行为的合理性。杨贤江教育哲学揭示了教育的起源、本质以及教育价值等教育哲学的
【基金项目】
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2014年度浙江省哲学社会科学重点研究基地·浙江省浙江历史文化研究中心“浙江籍革命家杨贤江的教育哲学思想研究”(14JWYB10);2014年度宁波市哲学社会科学规划课题(教育)“启迪与引领——杨贤江教育哲学思想研究”(G14JY-09)
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哲学是教育的理论，教育是哲学的实践。教育哲学从哲学的角度研究教育实践，总结教育规律，反思教育行为的合理性。杨贤江教育哲学揭示了教育的起源、本质以及教育价值等教育哲学的基本问题，内涵深刻、丰富，是比较成熟的中国马克思主义教育哲学理论，体现了早期共产主义知识分子对于中国教育实践研究的问题意识与创新精神，反映了新民主主义革命对人才培养的要求。研究杨贤江的教育哲学思想，对于指导当前的教育改革具有重要的价值。
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