【摘 要】
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根据我校化工相关专业开设十几年的《化工环保》课程经验提出环境保护通识课程的改革措施和混合式教学经验交流。设计适合我校应用型本科学生的环境教育模式,将理论讲授与专
【基金项目】
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2016年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划（2016GGJS-199）;2017年校级教育教学改革研究重点项目（ZGJG2017016A）
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根据我校化工相关专业开设十几年的《化工环保》课程经验提出环境保护通识课程的改革措施和混合式教学经验交流。设计适合我校应用型本科学生的环境教育模式,将理论讲授与专家讲座、情景模拟教学、小组讨论研究、辩论和演讲相结合,其中专家讲座部分向全校和社会开放。改善现有环保教育的教学模式,增加实践环节和外出调研及校内讲座环节。提高学生对环境通识教育课程的兴趣,增强教学效果。
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