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“互联网＋”背景下，高校专业课教学中引入移动学习具有广阔的前景。本文在分析传统高等教育中引入移动学习的必要性和可行性基础上，基于暨南大学开展移动学习的教学实践，提出基于互联网技术的移动学习的五种实现方式，以期促进移动学习在高校教学中的应用和发展。
“互联网+”背景下移动学习在高校专业课教学中的实践与探索——以暨南大学为例
【摘 要】
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“互联网＋”背景下，高校专业课教学中引入移动学习具有广阔的前景。本文在分析传统高等教育中引入移动学习的必要性和可行性基础上，基于暨南大学开展移动学习的教学实践，提出基于
【机 构】
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暨南大学经济学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2016年23期
【基金项目】
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2016年教育部“本科教学工程”经济学(投资经济)专业综合改革试点建设项目
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