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期刊论文
数学教师如何创造性的使用教材
数学教师如何创造性的使用教材
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangtieming1983
【摘 要】
:
教师要依托教材从事教学活动,但不应简单的照本宣科,而应努力通过自己的创造性劳动对教材“进行深加工”,充分发挥教材的价值,提高学生的数学素养,促进学生全面发展。对教材的“深
【作 者】
:
傅华文
【机 构】
:
璧山来凤中学校
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2014年22期
【关键词】
:
使用教材
创造性劳动
数学教师
学生全面发展
教学活动
数学素养
深加工
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教师要依托教材从事教学活动,但不应简单的照本宣科,而应努力通过自己的创造性劳动对教材“进行深加工”,充分发挥教材的价值,提高学生的数学素养,促进学生全面发展。对教材的“深加工”可从以下四个层面展开。
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