【摘 要】
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随着我国新时代“核心素养工程”的不断深化发展，新课程改革在教材内容方面也在逐渐创新。作为一门重视科学实验精神与实践能力的现代化数理学科，高中化学的教学发展也逐渐得到重视。鲁科版高中化学新教材中的“微项目”教学模块，不仅能够让学生在实验中感受到化学学科的内在魅力，还能够促进学生核心素养的综合化发展。基于此，以鲁科版高中化学必修“微项目”教学为例，分析其研究背景、项目框架、教学原则以及教学优化策略，从
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高一化学新教材（鲁科版）核心素养导向的微项目模块分析与教学实践研究”（立项批准号FJJKZX21-129）阶段性研究成果；
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随着我国新时代“核心素养工程”的不断深化发展，新课程改革在教材内容方面也在逐渐创新。作为一门重视科学实验精神与实践能力的现代化数理学科，高中化学的教学发展也逐渐得到重视。鲁科版高中化学新教材中的“微项目”教学模块，不仅能够让学生在实验中感受到化学学科的内在魅力，还能够促进学生核心素养的综合化发展。基于此，以鲁科版高中化学必修“微项目”教学为例，分析其研究背景、项目框架、教学原则以及教学优化策略，从而促进高中化学教育的转型升级。
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