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语文，是从生活中来的，要深入理解它，还必须让它同到生活之中。学以致用，为学生生活服务，这样它才会成为活的知识。才会内化为语文能力，才会成为对入有用的工具和本领——这才是我们追求的语文教学。基于此，笔者对陈晓秋老师在执教《水》（苏教版第十册）一课中所做的一系列可贵的尝试深有感触。在本课教学中，陈老师引导学生在初读课文、整体感知后，大胆运用生活化的教学策略展开了有滋有味的教与学，收到了良好的效果。其间，主要关注了以下四点：