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思维是人类独有的功能，是解决问题、寻求答案的钥匙，更是人类不断进步的重要因素。思维能力是个人在学习、工作、生活中的长期积累。思维能力的培养，应从思维的兴奋点入手，训练学生的思维轨迹，做到心情舒畅，智慧灵动，不唯师、不唯书，打破思维定势，敢想敢说。
思想品德课教学如何培养学生的思维能力
【摘 要】
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思维是人类独有的功能，是解决问题、寻求答案的钥匙，更是人类不断进步的重要因素。思维能力是个人在学习、工作、生活中的长期积累。思维能力的培养，应从思维的兴奋点入手，训练学
【机 构】
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桂林市资源县第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年13期
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