培育学校发展之根

来源 :湖北教育(时政新闻) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttklwoyaosha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
质量是学校的生存之根、兴旺之本.
其他文献
摘要:学校管理工作的科学性、实效性往往决定着学校的教育水平。在管理过程中,以新课程理念为导向,这样才能确保发展方向的正确;但是,如果目标过于空洞,措辞缺乏可操作性,方法与途径不够科学,结果就可能是无效的。在参与科学发展教育研究的过程中,笔者所在学校以新课程理念为导向,以细节为突破口,形成“基于新课程理念的细节管理”的学校管理模式,并积极地落实于日常管理工作之中,取得良好的成效,成为学校管理的一大特
在坚持面向全体学生、全面推进素质教育的过程中,如何帮助每一个学生进步,是每一位教师不能回避的问题。然而在实际教学中,学困生问题却成为困扰教师的难题。尤其是数学学科,
在学生系统学习了国际音标、句子的基本结构和常用的语法后,学生的英语学习能力增强了,学生学好英语的信心倍增,学习英语的兴趣更浓,最重要的是学生头脑中有了学习英语的基本
摘要:从事数学教学已近30年了,一直与初中学生打交道。学生年龄小,学习经验欠缺,许多同学不知道该怎样学习,更不知道怎样进行反思,这就需要我们教师进行指导。在当前课改实验中,如何真正培养学生的反思习惯和能力,是教师教学的重点,也是笔者应该经常反思的地方。  关键词:初中数学;教学反思;教师;学生  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)08-0111  从
隐性教育是一种德育工作方式、方法和手段.它是在长期德育实践活动中逐步形成和发展起来的.在国外高度重视隐性思想政治教育并取得实效的情况下,我国高校也应把握这一趋势,发挥隐
数学活动课是数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心,以学生发展为基点,要考虑到数学学科知识基础的要求,充分发挥学生个性特长,强调学生的个性发展。通过数学活动,使学生达到手脑并用,获得直接经验,扩大视野,增长才干,增养对数学的兴趣和特长,培养学生的思维品质,提高学生解决实际问题的能力。因此,要想激发学生学习数学的情趣,拓宽学生数学视野,培养
中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)08-0112  一、案例背景  教材分析:  本节课是关于高中英语的短文改错模式一节专题课。短文改错考查内容主要涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑推断和综合辨析,是一种在较高层次上考查学生对英语知识的掌握和语言中和运用能力的测试题型,本节课通过由易到难、从单句改错到短文改错,再到作文互批,层层递进、相互学习
期刊
摘要:采取仿写能有效提高写作能力。本文主要结合教学实践,阐述仿写教学应注意先易后难、循序渐进,从基本句型、对话,再到短文范文,可创设轻松贴切的生活场景,经由读、品再模仿写作、小组互助,使学生语言思维活跃,进而生活化地加以运用与探索。其中,应始终注重调动、保护和激发学生的信心与兴趣,以赏识式的正向评价为主导。  关键词:英语写作;仿写;策略;激励  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号
期刊
摘要:本文从两个方面探讨了新课程理念下的初中数学概念教学,以期给我们的初中数学带来帮助,起到抛砖引玉之效。  关键词:新课程;初中数学;概念教学  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)08-0115  数学概念是现实世界中空间形式与数量关系及本质属性在思维中的反映。数学是由概念与命题组成的知识体系。数学概念可视为思维的细胞,理解与掌握数学概念是学好数学