【摘 要】
:
实现人的全面发展是马克思主义关于社会主义新社会的本质要求。江泽民同志把不断推进人的全面发展作为现阶段的重要价值目标 ,是一个理论突破。现阶段要实现人的全面发展 ,就
【机 构】
:
安徽警官职业学院 安徽合肥230031
论文部分内容阅读
实现人的全面发展是马克思主义关于社会主义新社会的本质要求。江泽民同志把不断推进人的全面发展作为现阶段的重要价值目标 ,是一个理论突破。现阶段要实现人的全面发展 ,就必须不断创造与人的全面发展相适应的物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和社会文明。
Realizing the all-round development of mankind is the essential requirement of Marxism about the new socialist society. Comrade Jiang Zemin has made theoretical breakthroughs in continuously advancing people’s all-round development as an important value goal at this stage. In order to realize the all-round development of mankind at this stage, we must constantly create the material, political, spiritual, ecological and social civilizations that are compatible with the all-round development of mankind.
其他文献
为了切实解决小学语文教学高耗低效现象,依据教材单元教学主题,大力实施主题阅读教学。以教材主题为主线,将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起,将阅读方法由课内习得迁移到课外
《语文课程标准》明确地指出了小学阶段学生习作的要求:“写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔,乐于表达。也就是说让他们爱上作文,教师就应想方设法引导学生关注现实,热爱生
教学情境是一种氛围,一种有形与无形组成的“教学情意场”,这种情意场一经形成,就会触及学生的需要,激发学习的兴趣,点燃思考的火花,从而使学生产生良好的心理体验,以积极的心态投入
新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的
教师是学校主体和中流砥柱,其授课能力直接关乎到学校今后的发展方向与品牌推进。尤其是双语教学的学校,要想提高教育教学质量,教师的授课能力和策略显得格外重要。好的教学,不仅
大革命失败后,随着浙江省地方财政危机局面的不断加重,地方政权的扩张与推行“二五减租”之间的矛盾日益突出,而这种矛盾的冲突和斗争,不仅严重阻碍浙江“二五减租”的进程,
指导德育实践的理论应是清楚明确的.从学校德育的角度对什么是道德,什么是道德教育,必须做辩证的分析.使教育理论既明示方向,又指导过程.我们反对道德灌输,但并不主张价值中
年鉴彩页照片文字说明存在问题有表述不清 ,常识错误 ,“硬伤”不少 ,语法错误 ,标点不明 ,溢美失衡等 ,不同程度地影响年鉴质量。采取措施是 :坚持语言文字运用的规范性、科
本文阐述了中国未来 2 0年的发展道路 ,展示了 2 0年后小康社会的宏伟蓝图。
This article illustrates China’s road to development in the next 20 years and shows its
十六大报告指出:“‘三个代表’重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是