【摘 要】
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在幼儿园的教育活动中,教育环境无疑是一种"隐形课程",它对幼儿的发展起着重要的作用,越来越引起幼教工作者的重视。主题墙饰是幼儿园教师普遍关注的环境教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源,主题墙饰应该在与幼儿的互动中创设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。但笔者在长期的幼儿园主题墙的创设指导实践中,发现很多教师在主题墙的创设中还存在许多困惑和问题,主要表现在以下几个方面。
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在幼儿园的教育活动中,教育环境无疑是一种"隐形课程",它对幼儿的发展起着重要的作用,越来越引起幼教工作者的重视。主题墙饰是幼儿园教师普遍关注的环境教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源,主题墙饰应该在与幼儿的互动中创设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。但笔者在长期的幼儿园主题墙的创设指导实践中,发现很多教师在主题墙的创设中还存在许多困惑和问题,主要表现在以下几个方面。
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