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小学主要分为两个阶段,分别为低年级阶段和高年级阶段,低年级阶段主要是对基础知识的接触和认识,而高年级阶段则是对文化知识的丰富和强训,同时伴随着小学高年级学生年龄的增长,他们的思维理念也在不断得到强化和提高.所以为了不仅小学生在学习和思维方面的共同发展,本文提出了绿色课堂这一概念,并对小学高年级数学绿色课堂的构建进行了探讨.