【摘 要】
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0116394简立方单原子纳米晶体颗粒的声子结构研究[刊]/李桂梅//半导体光电.—2001,22(1).—54～57(C)应用Dyson方程推导了简立方单原子纳米晶体颗粒的声子格林函数。以此为基
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0116394简立方单原子纳米晶体颗粒的声子结构研究[刊]/李桂梅//半导体光电.—2001,22(1).—54～57(C)应用Dyson方程推导了简立方单原子纳米晶体颗粒的声子格林函数。以此为基础,研究了简立方纳米晶体颗粒的声子结构,计算了其声子能级和声子态密度。计算结果表明,由于量子尺寸效应,在纳米晶体颗粒中,声子能带分裂为一系列能级,随着纳米晶体颗粒尺寸的减小,声子能级分裂越为显著。参60116395对三氟甲氧基肉桂酸酯类液晶的合成与相变研究[刊]/李衡峰//液晶与显示.—2001,16(2).—114～119(C)设计并合成了一类新型的对三氟甲氧基肉桂酸酯类液晶,其相变行为通过DSC及偏光显微镜进行了观
Phonon Structure of Simple Cubic Monatomic Nanocrystalline Particles [J]; Journal of Semiconductor Optoelectronics; 2001,22 (1) .-54 ~ 57 (C) The simple cubic monatomic nanocrystalline particles Phonon Green’s function. Based on this, the phonon structure of simple cubic nanocrystalline particles was studied and their phonon energy levels and phonon state densities were calculated. The calculated results show that due to the quantum size effect, the phonon band splits into a series of energy levels in the nanocrystalline particles. As the size of the nanocrystalline particles decreases, the phonon splitting becomes more pronounced. SYNTHESIS AND PHASE TRANSITION OF TETRAFLUOROMETHYLCINIC ACID LIQUID CRYSTALS [J] ;; Journal of Liquid Crystal Display; 2001,16 (2) .- 114 ~ 119 (C) A new type of trifluoromethoxycinnamate-based liquid crystal, the phase transition behavior by DSC and polarized light microscope
其他文献
摘 要： 口语交际是小学语文教学不可缺少的重要组成部分。然而，在农村小学口语交际成了语文教学中最薄弱的环节，处于“半盲点”状态。作者认为口语交际中“情动”才会“词发”，借助多种形式形成“交际场”才能提升学生的口语交际能力。 关键词： 农村小学 语文教学 口语交际 我国古代就有“一言可以兴邦，一言也可以误国”之说，又有“一人之辩重于九鼎，三寸之舌强于百万之师”之论，充分表明了口语交际的作用和价值
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，而兴趣是最好的老师。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为语文教学提供了正确导向，以学生为主体，教师为主导。创建平等和谐教学课堂，让学生在快乐中学习，从而激发学生的求知欲，开启学生智慧。 1.建立良好的师生关系，尊重每一
摘 要： 语文阅读课教学是一个循序渐进的教学过程，教学要组织引导学生完全投入到阅读当中，着力于文本的阅读。本文从探究的定义出发，结合语文阅读教学分析探究性阅读的主要特征，探究了中学语文探究性阅读的方法和策略。 关键词： 语文阅读教学 探究性 方法 策略 一、什么是探究式教学 所谓语文探究式教学，实质上就是把探究引入语文课堂，使学生通过质疑、求证、交流、体验，努力寻求对文本的理解和对自我的理解
课外阅读是课内阅读教学的延伸与补充，它对于提高学生语文素养、拓宽学生的知识面和完善学生人格都具有重要的意义。《语文课程标准》对初中学生的课外阅读有着明确的要求：“学会制订自己的学习计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”这些要求如何落实？有哪些影响因素？可采取哪些策略？下面是我对这些问题的想法。 一、影响课外阅读的因素 1.学校方面。有些领导认为，课
人是为幸福而生的，而不是為不幸而生的。 就“什么是幸福”的话题我们讨论过多次，我也乐得与他【注】交流，乃至成为彼此交流中的一种癖好。他几次谈到，（在英文里）幸福不应该是pleasure，而应该是happiness。 前者（英文单词pleasure）指官能的或物质的享受，而“幸福”归根到底还包括精神上的，或思想意识上的一种状态。我说，幸福应该是 “赐福”（blessedness），“饥渴慕义的人
摘 要： 为学生的课外阅读提供书目是进行课外阅读的基础和前提。可以根据教材的编排推荐课外读物，根据年龄的特点选择课外读物。注重指导阅读的方式方法，开展多种形式的阅读指导课，有导读课、交流课等。多方位、多角度、多手段地对学生的课外阅读进行有效评价也能很好地推动课外阅读。让学生有展示阅读成果的机会。学生在展示的过程中不仅可以收获读书的快乐，还与大伙儿分享了阅读的成果。 关键词： 课外阅读指导 有本可
随着课程改革的推进，在深入进行课堂教学改革的同时，积极开展课外阅读活动已成为语文教育工作者的共识。但是当前的课外阅读依然存在不尽如人意的现象：阅读的量难以保证，阅读的质难以检测；缺乏切实可行的指导；课内外阅读未能实现有效的衔接与沟通，从而造成阅读教学效率不高，学生的阅读积累不够。因此，如何在新的课程改革环境下，依托教材，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课堂教学与课外阅读的有机衔接，使学生真正“
“人生而自由,却无往不在枷锁之中.”rn2020年9月,从卢梭《社会契约论》中把这句话翻译成汉语的何兆武先生,将在清华园西南园里迎来他的99岁生日.rn2001年,清华大学试图为何
自1977年社会学理论创始人班杜拉提出自我效能理论,该理论就被广泛的应用与心理学、管理学等多个领域.随着我国国民经济水平不断的提升,自我效能理论逐渐应用于临床.如今,医
目的： 本研究旨在利用中脑多巴胺能细胞株MES23.5细胞阐明Parkin对鱼藤酮毒性损伤的保护作用，并通过研究Parkin对鱼藤酮诱导的多巴胺能细胞内自噬流障碍和细胞凋亡的影响揭