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【摘 要】大学是思想观念、文化知识等精神财富创造和传播的殿堂，它不仅要培育出专业知识过硬的实用型人才，更需要培养出政治坚定、综合素质强的社会栋梁，而这种要求在民族院校尤显重要。本文从民族高校大学生思想政治教育方面切入，结合民族高校已经具体实施了的学院级大学生创新项目“铸魂工程”来分析大学生理想信念教育的培养途径及其有效性。
【关键词】大学生 理想信念教育 “铸魂工程” SWOT
理想信念是人们对于未来社会和自身发展的向往和追求，是一个人的世界观、人生观、价值观、道德观等方面在奋斗上的集中体现，是一个民族和国家的精神支柱，是指引人生方向的明灯和前进的动力。理想信念教育是思想政治教育的核心。大学生是祖国的未来，民族的希望，他们的理想信念状况如何直接关系着中国未来的发展。大学生只有具备坚定的理想信念和执着的事业追求，才能奋发成才，奉献社会。
一、铸魂工程视阈下的大学生理想信念教育
当前，中国众多高校都开设了各种各样、形式和内容丰富的大学生理想信念教育课程，如《马克思主义原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史綱要》等等。不可否认的是，这种内容丰富的思想政治教育对于大学生理想信念的培养起到了至关重要的作用，并且产生了良好的实际效果，为我国社会主义现代化事业的建设输送了一大批政治坚定、理想执着的人才，为社会主义事业的兴旺发达奠定了坚实基础。
二、北方民族大学“铸魂工程”具体实施情况和基于SWOT方法的有效性分析（注：本文节选了北方民族大学管理学院已开展的部分具有代表性的“铸魂工程”项目）
（一）铸魂工程具体实施情况
1. 银川市八里桥革命公墓缅怀革命烈士扫墓活动
该活动是北方民族大学管理学院学生会党支部在管理学院党总支部的指导下发起，由学院学生党员和入党积极分子参与完成。2014年4月，该铸魂工程小组组织参加者前往银川市八里桥革命烈士公墓，他们深深缅怀革命烈士先辈，诚挚献上表达对革命烈士先辈们感激和缅怀之情的鲜花或花圈，举行默哀仪式。在返校之后，每个成员将书本所学的有关知识和亲身经历的社会实践相结合，以文字真实记录所思所想所感所悟，形成了一份真情实感的高质量书面思想汇报。
2. 认识·接近·发现——参观宁夏博物馆
该活动是管理学院学生会科技实践部在指导教师的指导下发起，由管理学院部分学生实施完成。2014年4月，该“铸魂工程”项目小组组织相关人员前往宁夏回族自治区银川市宁夏博物馆。“铸魂工程”项目小组认真学习并把握了参观宁夏博物馆应当注意的问题及规定，深刻了解了有关于宁夏博物馆历史发展的相关知识，有序参观了宁夏博物馆的展览物品，并结合工作人员的介绍和自己的了解、已掌握的专业知识向宁夏博物馆的相关人员提出了各自的见解和富有建设性的意见。
（二）基于SWOT分析模型的“铸魂工程”有效性分析
用SWOT分析模型对“铸魂工程”的分析，主要基于节选的管理学院“铸魂工程”项目的内部条件和外部环境因素的客观分析，并以优势（S）分析和机会（O）分析为主，论证这种理想信念教育模式的有效性。
1. 优势（S）与劣势（W）分析——内部条件
（1）优势——Strength
马克思主义中国化的理论成果和民族高校的具体实践相结合——理论与实践的统一。民族高校不仅对马克思主义中国化的最新理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、十八大精神等，赋予了高度重视，亦在全校开展相应课时的学习。同时，按照具体问题具体分析的哲学原则，结合民族院校的实际情况，开设了《民族理论》《少数民族文化概论》等课程，将马克思主义中国化的理论成果推广开来。在这种先进的理论思想的指导下，“铸魂工程”诞生之初便具备一定的先进性和传承性。
（2）劣势——Weakness
“铸魂工程”本身的前沿性和独特性必然导致自身缺乏经验可借鉴，因而对于具体实施的“铸魂工程”的项目来说，大家都是“摸着石头过河”，在实践中就存在这样或者那样的由于经验不足而产生的小问题。
2.机会（O）与威胁（T）分析——外部环境
（1）机会分析——Opportunity
外部环境因素在一定程度上影响着大学生理想的树立和人格的养成，因而认识和把握好外部的有利环境，排除不利环境中的因素的影响，对于这种以“铸魂工程”为主的理想信念教育的模式有极其重要的影响。
北方民族大学作为国家民委直属高等院校，是唯一一所委属民族院校而且建立在少数民族自治区的院校。政策上的优惠使北方民族大学发展迅速，学校成员均可享受国家对于少数民族的优惠政策。这种政策上的便利对于促进学生的成长和成才有极大的帮助；自治区党委和人民政府对于民族院校发展的关注也形成了有力的外部条件之一。
（2）威胁分析（Threats）
第一，随着多极化进程的加快和全球化趋势的加强，西方资本主义国家加强了对我国的意识形态的渗透和文化领域的入侵。第二，我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，在这一阶段，各项事业的发展不是很完善，社会上存在一些消极腐败的思想。
综上所述，开展“铸魂工程”学生实践项目是大学生理想信念教育的有效培养途径之一，有利于学生养成正确的人生观、价值观、民族观、道德观、世界观等，反映了实践检验理论、理论指导实践二者之间相互影响、相互作用的关系。大学生理想信念教育是一个多元化、多维度的课题，值得继续关注和思索。
【关键词】大学生 理想信念教育 “铸魂工程” SWOT
理想信念是人们对于未来社会和自身发展的向往和追求，是一个人的世界观、人生观、价值观、道德观等方面在奋斗上的集中体现，是一个民族和国家的精神支柱，是指引人生方向的明灯和前进的动力。理想信念教育是思想政治教育的核心。大学生是祖国的未来，民族的希望，他们的理想信念状况如何直接关系着中国未来的发展。大学生只有具备坚定的理想信念和执着的事业追求，才能奋发成才，奉献社会。
一、铸魂工程视阈下的大学生理想信念教育
当前，中国众多高校都开设了各种各样、形式和内容丰富的大学生理想信念教育课程，如《马克思主义原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史綱要》等等。不可否认的是，这种内容丰富的思想政治教育对于大学生理想信念的培养起到了至关重要的作用，并且产生了良好的实际效果，为我国社会主义现代化事业的建设输送了一大批政治坚定、理想执着的人才，为社会主义事业的兴旺发达奠定了坚实基础。
二、北方民族大学“铸魂工程”具体实施情况和基于SWOT方法的有效性分析（注：本文节选了北方民族大学管理学院已开展的部分具有代表性的“铸魂工程”项目）
（一）铸魂工程具体实施情况
1. 银川市八里桥革命公墓缅怀革命烈士扫墓活动
该活动是北方民族大学管理学院学生会党支部在管理学院党总支部的指导下发起，由学院学生党员和入党积极分子参与完成。2014年4月，该铸魂工程小组组织参加者前往银川市八里桥革命烈士公墓，他们深深缅怀革命烈士先辈，诚挚献上表达对革命烈士先辈们感激和缅怀之情的鲜花或花圈，举行默哀仪式。在返校之后，每个成员将书本所学的有关知识和亲身经历的社会实践相结合，以文字真实记录所思所想所感所悟，形成了一份真情实感的高质量书面思想汇报。
2. 认识·接近·发现——参观宁夏博物馆
该活动是管理学院学生会科技实践部在指导教师的指导下发起，由管理学院部分学生实施完成。2014年4月，该“铸魂工程”项目小组组织相关人员前往宁夏回族自治区银川市宁夏博物馆。“铸魂工程”项目小组认真学习并把握了参观宁夏博物馆应当注意的问题及规定，深刻了解了有关于宁夏博物馆历史发展的相关知识，有序参观了宁夏博物馆的展览物品，并结合工作人员的介绍和自己的了解、已掌握的专业知识向宁夏博物馆的相关人员提出了各自的见解和富有建设性的意见。
（二）基于SWOT分析模型的“铸魂工程”有效性分析
用SWOT分析模型对“铸魂工程”的分析，主要基于节选的管理学院“铸魂工程”项目的内部条件和外部环境因素的客观分析，并以优势（S）分析和机会（O）分析为主，论证这种理想信念教育模式的有效性。
1. 优势（S）与劣势（W）分析——内部条件
（1）优势——Strength
马克思主义中国化的理论成果和民族高校的具体实践相结合——理论与实践的统一。民族高校不仅对马克思主义中国化的最新理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、十八大精神等，赋予了高度重视，亦在全校开展相应课时的学习。同时，按照具体问题具体分析的哲学原则，结合民族院校的实际情况，开设了《民族理论》《少数民族文化概论》等课程，将马克思主义中国化的理论成果推广开来。在这种先进的理论思想的指导下，“铸魂工程”诞生之初便具备一定的先进性和传承性。
（2）劣势——Weakness
“铸魂工程”本身的前沿性和独特性必然导致自身缺乏经验可借鉴，因而对于具体实施的“铸魂工程”的项目来说，大家都是“摸着石头过河”，在实践中就存在这样或者那样的由于经验不足而产生的小问题。
2.机会（O）与威胁（T）分析——外部环境
（1）机会分析——Opportunity
外部环境因素在一定程度上影响着大学生理想的树立和人格的养成，因而认识和把握好外部的有利环境，排除不利环境中的因素的影响，对于这种以“铸魂工程”为主的理想信念教育的模式有极其重要的影响。
北方民族大学作为国家民委直属高等院校，是唯一一所委属民族院校而且建立在少数民族自治区的院校。政策上的优惠使北方民族大学发展迅速，学校成员均可享受国家对于少数民族的优惠政策。这种政策上的便利对于促进学生的成长和成才有极大的帮助；自治区党委和人民政府对于民族院校发展的关注也形成了有力的外部条件之一。
（2）威胁分析（Threats）
第一，随着多极化进程的加快和全球化趋势的加强，西方资本主义国家加强了对我国的意识形态的渗透和文化领域的入侵。第二，我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，在这一阶段，各项事业的发展不是很完善，社会上存在一些消极腐败的思想。
综上所述，开展“铸魂工程”学生实践项目是大学生理想信念教育的有效培养途径之一，有利于学生养成正确的人生观、价值观、民族观、道德观、世界观等，反映了实践检验理论、理论指导实践二者之间相互影响、相互作用的关系。大学生理想信念教育是一个多元化、多维度的课题，值得继续关注和思索。