【摘 要】
：
目的 探讨伊立替康与替吉奥联合应用治疗晚期胃癌的临床疗效。方法 104例晚期胃癌患者,随机分为对照组和观察组,各52例。对照组予以奥沙利铂联合5-氟尿嘧啶(5-Fu)/亚叶酸钙(F
论文部分内容阅读
目的 探讨伊立替康与替吉奥联合应用治疗晚期胃癌的临床疗效。方法 104例晚期胃癌患者,随机分为对照组和观察组,各52例。对照组予以奥沙利铂联合5-氟尿嘧啶(5-Fu)/亚叶酸钙(FOLFOX4)方案治疗,观察组予以改良伊立替康及替吉奥(IRIS)方案治疗,比较两组的临床疗效。结果 对照组疾病控制率为57.69%(30/52),观察组疾病控制率为88.46%(46/52),观察组疾病控制率显著高于对照组,差异具有统计学意义(χ2=12.51,P<0.05)。结论 在晚期胃癌患者中施以伊立替康与替吉奥联
其他文献
实践能力对于当代大学生而言是不可或缺需要锻炼的最重要的能力，因而与大学生接触最为紧密的校园文化便成了强化大学生实践能力最重要的平台。本文从实践能力入手，结合校园文化
目的研究米非司酮联合宫外孕Ⅰ号加减方治疗胎盘植入的临床效疗及安全性。方法 86例胎盘植入患者（足月阴道分娩及中晚期妊娠引产后或剖宫产术中发现胎盘植入）,随机分为对照组和
目的 探讨中轴型强直性脊柱炎(AS)活动期患者予以依那西普进行治疗的临床疗效。方法 106例中轴型AS活动期的男性患者,随机分为对照组(50例)与治疗组(56例),对照组口服双氯芬
【摘 要】 中等专业学校是培养具有专业技术能力学生的中等职业教育学校，学生在经过九年义务教育后可以选择到中等专业学校就读。在中国现有教育形势下，中等专业学校和职业教育长期不受重视，大部分学生在毕业后都会选择到普通高中或职业高中就读，只有少部分学生因为成绩较差才会选择到中专读书。这就导致中专学生英语成绩普遍较差，而且对英语学习的兴趣不大。随着中国经济的发展，中国与世界的联系越来越紧密，中国企业需要
作为小学语文教师，要注重优化自己的教学方法，指导学生走进文本自主探究，引导学生深入体会文本的丰富情感，接受文本情感的熏陶，激发学生的情感共鸣，最终提高学生的情感意识。充满情感的课堂，教师和学生的距离会更近，学生就能大胆展示自己的独特见解，张扬自己的个性，有助于学生对于文本内容以及情感的深刻体验，这样的语文课堂也必然是多姿多彩的。 一、走进情境，体验情感 在小学阶段的语文教学中，教师要引导学生体
【摘 要】 情境教学是一种以教学内容为核心，结合具体的情境开展教学的教学模式，可以让高中语文教学变得更加生动、有趣。就情境教学的教学形式来看，是为语文教学量身定制的，因为只有语文课文中会出现各种各样的情境，教师只要留心教学内容，就能获得启发。现代教育非常看重教学的质量，高中的语文教师们一直在尝试着各种创新。其实，情境教学是一种非常有潜力的教学手法，它有利于提升语文的教学效果，让学生沉浸在文学的世
魏晋时期社会动荡,南北经济发展不平衡,在文学艺术上,也在一定程度上形成了南北不同的精神面貌。在思想意识方面,儒学失去了绝对的统治地位,玄学开始出现,玄学清谈之风的大兴
摘 要：近年来，随着我国经济的进步，们对于生活质量的要求也与过去相比有了大幅度的提升。尤其是最近几年来，人们对于电力的需求逐年上升，每年的用电量曲线呈现上升的趋势，这也在一定程度上体现了人们对于电力的需要，电能已经成为了人们日常生活不可缺少的一部分。最近这段时间，我国对于能源的高效利用的关注度越来越高，尤其是“可持续发展”战略提出以来，各行各业都在如何节约能源的方面做出了努力。电能是现在人们利用最
目的 分析优质护理服务模式对重症加强护理病房(ICU)重度颅脑损伤患者的干预效果。方法 80例ICU重度颅脑损伤患者,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组患者采用常规护理
确立继承人，是每一个王朝的大事。继承人选得好，“大业得继”，国泰民安；继承人选的不好，轻则鸡飞狗跳，皇室内乱，重则天下倾覆，百姓遭殃。所以历朝历代的统治者都把立储作为一件极其重要的事，采用各种办法考验、选择，以期能够选出合格的继承人。在诸多的选立储君的事件中，我觉得有这样几件有一定的代表性，拿出来说一说似乎能够窥豹一斑，说明中国人在选立继承人时所采用的原则。 第一件是春秋时期智宣子和赵简子立后的