【摘 要】
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文章将探究小学语文阅读教学中读写结合导入的有效措施,通过文献研究法、实践研究法等,明确小学语文阅读教学中读写结合教学导入的实际意义,分析阅读与写作间的关系,阐述小学语文阅读教学中存在的问题,并结合实际问题探讨具体的解决措施.通过分析得知,在小学语文阅读教学中,应对读写结合教学提起重视,充分发挥读写教学的作用;引导学生多阅读,积累写作素材;阅读教学要满足学生的读写需求;引导学生进行模仿和创造,培育学生的语文素养.与此同时,还应注重课内外结合,提升学生的阅读写作技巧.
【机 构】
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甘肃省陇南市,甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学
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文章将探究小学语文阅读教学中读写结合导入的有效措施,通过文献研究法、实践研究法等,明确小学语文阅读教学中读写结合教学导入的实际意义,分析阅读与写作间的关系,阐述小学语文阅读教学中存在的问题,并结合实际问题探讨具体的解决措施.通过分析得知,在小学语文阅读教学中,应对读写结合教学提起重视,充分发挥读写教学的作用;引导学生多阅读,积累写作素材;阅读教学要满足学生的读写需求;引导学生进行模仿和创造,培育学生的语文素养.与此同时,还应注重课内外结合,提升学生的阅读写作技巧.
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