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在教学开展中数学课程一直是较难的一科,在实际的教学开展中教师非常注重对学生能力的培养,希望学生能够在掌握数学知识过程中不断提高自身的能力.数学与其他课程不同,需要学生具有一定的思维能力以及逻辑能力才能够保证教学的有效开展.但是,在教学中培养学生哪种思维成为了教师需要考虑的问题.本文主要从类比思维的角度出发,着重对类比思维在数学教学中的意义以及在教学以及解题中的应用进行了分析.