随着改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展，汹涌的外出务工潮造成农村一部分孩子失去亲人，由在家的老人或亲戚来照管；也有一部分人随着生活水平的提高，思想观念、道德准则在不断发生着变化，家庭解体的现象已屡见不鲜形成了当代农村社会的一个特殊群体--单亲儿童。就我班来说，全班58人中，单亲儿童就有10个，这是我多年担任班主任从未见过的现象。他们由于缺少父母温暖、缺少真正关爱。缺少自律意识，因而不少孩子学习成绩较差，人格形成缺陷，心理情感复杂，行为容易出轨......因此，切实关注和解决单亲儿童的问题，关系到这些孩子的健康成长，更关系到关系到农村人口素质的提高，关系到祖国的千秋大业。关注单亲儿童的成长，就是关注祖国的未来，作为从事教育工作的人民教师应该有一个都不能少，一个都不能落下的思想。更应该为"寂寞的花朵"营造一个健康成长的良好环境，使其茁壮地成长。
　　在对待特殊家庭学生的教育上，我采取以下一些作法：
　　一、用耐心的沟通，进行心理疏导。
　　通过观察孩子的日常表情和行为及时判断孩子的心情波动，做到心中有数。经常开展家访活动，与家长保持密切联系，互通情况，共商对策，使孩子无法钻空子。
　　二、用真诚的理解，走进孤独的心田。
　　我经常找这些同学谈心，了解他们心中的苦闷，帮助他们找问题的原因，为他们提供正确面对现实的方法，向他们提出具体的要求。同时注重对这些孩子的心理健康教育，向他们指出：第一，不要有自卑心理，相信老师和同学不会歧视你。第二，要学会做人，尊敬长辈，与同学友好相处，关心他人、关心集体。第三，要培养自己在逆境中成长的勇气。家庭的不幸虽给自己带来不利的一面，但也可以增强自己的自理、自立能力。
　　三、用真挚的情感，抚慰自卑心理。
　　特殊家庭中的学生，有相当一部分家境比较困难。对于这些同学，我主动予以关心，尽力为他们解决一些实际困难，尽可能地让他们享受"两免一补"。生日时祝他们生日快乐，并送给他们一点小礼物，使他们体验到学校在关心他们，老师在关心他们，从而感受到集体的温暖。实践证明，这些学生中的大多数都会投桃报李，以实际行动来回报学校、老师对他们的关怀。为了帮助特殊家庭学生克服自卑感，树立自信心，提高他们的学习成绩是行之有效的措施。要偏爱这些学生，经常询问他们学习中的困难，并利用业余时间为他们补缺补差。当他们稍有进步时，我及时给予表扬，让他们尝到成功喜悦，激励他们不断进步。
　　四、 用备至的关怀，增强自信心。
　　让班集体这个大家庭成为他们心中温馨的港湾。做人德为先，育人要育"心"。父母不在身边，孩子会感到孤独无助，他们的心灵是寂寞的，失落的，他们更需要老师同学那份爱，他们比谁都在乎这份爱。老师与这些学生交朋友，与他们真诚的沟通与交流，让他们把学校和班集体当成自己的"家"，把老师当成爸爸妈妈，同学就是他们的兄弟姐妹，取得他们的信任。老师要从思想、生活、学习等各方面给予更多的关怀，为他们提供尽可能多的帮助，从小事点滴做起，虚寒问暖，体贴入微，不厌其烦，把他们当成是自己的孩子，倾注满腔师爱，把教室营造成学习的乐园，爱的家园。使他们感受到一直都有很多人在关心着，使他们找回昔日的笑容，遗失的自信。
　　让我们老师的爱为单亲儿童撑起一片晴朗的天空，让我们老师的爱如春风吹拂花蕾，让寂寞的花朵重放光彩。