【摘 要】
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【摘要】本文针对高中数学新教材课本中对球面距离的问题仅给出定义，而对于相关的证明和描述，书中却并未提及以及在教學中易产生的困惑：为何两点间的球面距离是最短的？这个问题给予详尽的说明。作者将借用初等和高等数学知识从多角度阐明球面距离的几种证明方法。 【关键词】球面距离 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0126-01
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【摘要】本文针对高中数学新教材课本中对球面距离的问题仅给出定义，而对于相关的证明和描述，书中却并未提及以及在教學中易产生的困惑：为何两点间的球面距离是最短的？这个问题给予详尽的说明。作者将借用初等和高等数学知识从多角度阐明球面距离的几种证明方法。
【关键词】球面距离
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0126-01
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