《中国学校体育》杂志2018年编委会会议在常州召开

来源 :中国学校体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bocha007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2018年11月27日,《中国学校体育》杂志2018年编委会会议在江苏省常州市召开。中国大学生体育协会副主席、中国学校体育杂志社原社长杨立国,首都体育学院校长、《中国学校体育》杂志主编钟秉枢,国家体育总局青少年体育司副巡视员朱英,中国中学生体育协会副主席、中国学校体育杂志社常务副社长华爱军,苏州大学原校长助理王家宏,中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长于素梅,华中师范大学体育学院分党委书记王健,北京体育大学教育学院院长王华倬,山东大学体育学院院长孙晋海,《中国教育报》体育与健康版主编李小伟,浙江省体育教研员余立峰,东北师范大学体育学院院长张守伟,人民教育出版社体育编辑室主任李志刚,北京体育大学学报编辑、《中国学校体育》(高等教育)副主编李晓佳,江苏省体育教研员孟文砚,北京师范大学体育与运动学院院长殷恒婵,扬州大学体育学院原副院长潘绍伟等专家学者共计18人参加了本次会议。
  本次会议内容包括“编委会换届会议”和“新一届编委会第一次工作会议”2项。编委会换届会议由華爱军主持。在换届会议上,受杂志社委托杨立国作了杂志近几年工作的报告。他表示,《中国学校体育》杂志由教育部学生体育协会联合秘书处组建编辑力量进行编辑出版发行已经走过了10年的发展历程,其间杂志社在移交工作、业务学习、行政管理、内部制度建设、稳定与发展等方面做了大量切实有效的工作。10年的发展历程,整体上可以概括为由“理顺关系、夯实基础、探索出路”到“积淀力量、稳步提高,更新观念、创新发展”。并指出,下一步杂志社将加强举办活动的能力,通过做好论文评比、教师培训、论坛研讨、教案及课件评比等各项活动,提高杂志质量,提升杂志影响力,希望编委会所有成员共同努力把杂志办成特色鲜明、质量一流的期刊,为促进学校体育事业发展作出更大的贡献。
  报告结束后,钟秉枢详细介绍了编委会改选原则及新一届编委会成员名单,新一届编委会由来自教育部相关司局、国家体育总局相关司局、部分高等院校及省级教研部门等单位的相关负责人和知名专家学者30余人组成。在聘书颁发仪式上,杨立国、钟秉枢、朱英分别为潘绍伟、于素梅和孟文砚3位编委会成员代表颁发了聘书。
  为更好地厘清杂志下一阶段的办刊定位,探究办刊策略和发展空间,丰富栏目设置及选题内容,以及更好地发挥编委会委员的作用,新一届编委会召开了第一次工作会议,会议由钟秉枢主持。
  工作会上,编委会成员踊跃发言,为杂志的进一步发展建言献策,提出了许多建设性意见,并就几项重要议题达成共识。如,在办刊定位方面,应该特色鲜明、质量一流,学术性与实践性兼具,努力成为高质量体育杂志期刊中的一面旗帜的同时,力争成为核心期刊;在如何充分发挥编委会的作用方面,与会编委表示希望编辑部人员创新工作方式,建立杂志与编委的定期联系机制,特别是电子邮件沟通机制、编委有效参与杂志建设机制等;在栏目设置方面,应考虑围绕广大体育教师关注的热点问题进行设置,如,冰雪运动、户外运动、幼儿体育、国外学校体育发展等,同时,自身的一些特色栏目要长期坚持开设,如《校(局)长话体育》《海外传真》等栏目,并努力打造更多优秀品牌栏目;在选题内容方面,要聚焦在“新”上,即聚焦在学校体育新趋势、新变化和新理念上,在面向学者、管理决策者群体时,要注重内容的科学性、权威性和前沿性,在面向大中小学校及师生时,要注重内容的前瞻性、引领性与实用性等;在发展空间方面,应进一步加强活动举办能力和各种学校体育活动的参与面,加大宣传力度,扩大杂志的覆盖面和辐射性。
  通过深入讨论,会议逐渐明确了下一阶段杂志的办刊思路,为杂志新时期的发展指明了方向。华爱军在总结发言时,感谢了各位编委对《中国学校体育》杂志长期以来的关心和支持及对杂志现阶段存在的问题和未来发展思路提出了建设性建议,并指出编辑部将认真总结、落实编委们的建议,加强编委会和编辑部的自身建设,不断提高《中国学校体育》杂志在国内外体育学界的影响力,为体育强国建设贡献智慧。
其他文献
一、软式撑杆跳远器材介绍  软式撑杆跳远器材包括彩色数字圓形垫(图1-1)和软式撑杆(图1-2)2个部分,均由环保材料制成。一套软式撑杆跳远器材由10张圆形垫(数字包含0~9号)和1根软式撑杆构成。彩色圆形垫质地柔软、防滑,色彩艳丽,既能增添和调动使用的趣味性,又能确保学生落在圆形垫上时不会滑倒,具有安全性;软式撑杆是1根长为2m、直径为0.03m左右的圆柱形长杆,重量为900g,杆体是玻璃纤维的
合作学习的前置准备策略就是依据其本质特征,对合作学习中可能出现的生成性问题进行最大限度地预计,并进行策略上的应对准备。  一、科学分组、合理分工  体育课堂教学中分组形式多样,依据各有不同,无论何种形式,有效的合作学习必须建立在科学的分组基础之上;同时,依据“质性”差异合理分工,明确职责,让参与者知道他们之间是平等的,是一种互为依赖的关系,只有这样,才能使得小组成员各司其职、各负其责。这是有效实施
在角色游戏中,幼儿扮演一系列的角色,通过模拟、想象创造性地反映现实生活,锻炼社会交往能力。这种角色游戏能有效激发幼儿参与游戏活动的兴趣与热情,启迪幼儿的思维,开发幼儿的智力发展潜能,对培养幼儿积极的情感,提升幼儿的综合素养等有积极作用。  丰富角色游戏的内容  在角色游戏中,幼儿扮演着相关角色,发挥自身独特的想象,富有创造性地进行活动。角色游戏是幼儿对现实生活积极而主动的“再现”活动。其中角色游戏
案例《改变,不仅仅是从球体的大小开始》源于课堂教学中引发的思考:学生在教师的指导下练习挥棒击打软式垒球,但教学效果并未达到教师预期目标。当学生兴趣下降,教学目标难以达成时,教师唯一要做的就是求变,而樊老师也正是这样做的。  一、促进儿童有效(真)学习  学习=学 习,需要经历2次信息转换;促进学习,即帮助儿童实现信息的自我转换。教师不断地追问和细致观察,“改变球体的大小,提高击球的命中率”,教学中
美国学者戴安·荷克丝(Diane Heacox)在所著的《差异教学:帮助每个学生获得成功》一书中指出:“实施差异教学意指教师改变教学的速度、水平或类型,以适应学习者的需要、学习风格或兴趣。”教师组织学生玩体育游戏,最需要注意的是“公平原则”,但是有时看似“很公平”的游戏方法与规则,却使部分“体育弱势学生”失去了获胜机会,他们在这种游戏方法与规则下玩起来非常吃力,这对这部分學生来说反而是不公平的,他
南京市光华东街小学创建于1978年,2013年成为江苏省科学教育示范学校,2015年成为南京市随班就读实验学校,2016年成为南京市融合教育示范学校培育对象学校。现有24个班,学生713名,其中外来务工人员子女占50%,区级认定的随班就读学生10名,听障、肢残、阿兹伯格及学习障碍学生10余名。学校占地面积8745m2,有200m轮滑跑道的操场和篮球场各一片。  为全面落实“阳光体育工程”,增强体育
6月1日,以“坚持梦想 再创辉煌”为主题的“拥抱2022,我与北京冬奥同行系列活动—课外活动名人大讲堂”在北京市海淀区图强第二小学举行。此次活动旨在让学生在体育活动中了解奥运知识,学习奥运冠军的奋斗精神,树立远大人生目标,并邀请2届奥运射击冠军杨凌以演讲和模拟体验相结合的方式与学生一起欢度六一儿童节。北京教科院基础教育研究中心课外活动教研室主任孙伟、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心秘书长徐
拜读完《中国学校体育》杂志第六期重庆刘勇老师对笔者的教育教学案例《找回足球课堂的“足球味”》的评析,内心久久不能平静。评析字字珠玑,字里行间流露着刘老师对一位青年教师的热切期盼,让笔者感觉到他身为一位特级教师涉猎广泛、文采斐然、眼光长远、教学艺术高超。能得到这样一位名师的指导,我很激动,同时也感到自己非常幸运。  幸运之一,刘老师能直言指出笔者撰写案例中需要改进之处。学生时代一位恩师曾教导我“要感
广州白云广雅实验学校传承了广东广雅中学(源于1888年光绪御批、张之洞创建的广雅书院)的精神基因、办学理念与教学模式,近年获“广州市白云区德育示范学校”“广州市一级学校”“广州市民办教育先进单位”称号。学校为寄宿制初中,共36个班级,1657人。以“和谐、优质、发展、品牌”为成长旋律,以精神激励、文化引领、内涵发展、精细管理促进学生全面与个性发展;秉承“生命、实践、和谐、崇德”的育人理念,全员育人
青少年近视问题是我国面临的重要社会问题,2018年我国近视患者已经超过4.5亿人,全国青少年总体近视率为53.6%,一半以上的青少年受到近视困扰。在高中生群体中,近视率高达81%。青少年近视问题需要引起家长、学校和社会的重视。学校  学校要改善学生的学习环境,例如室内照明等,要达到相应的标准,从而保护学生视力。此外,学校还要重视眼睛保护教育工作,讲解用眼技巧,让学生在学习过程中注意卫生用眼。学校要