【摘 要】
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博士生教育的需求分为对博士生的需求和对博士毕业生的需求两种类型。博士生是我国科研的重要力量,随着高校研发经费的快速增长,各博士培养单位都希望进一步扩大博士生招生名
【机 构】
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北京大学教育学院; 武汉大学教育科学研究院;
【基金项目】
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2016年度国家自然科学基金面上项目“博士生学术社会化过程研究”(71673005);2015年中国学位与研究生教育学会重点课题“学位与研究生教育主动服务需求的调控机制研究”(2015Y0304)
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博士生教育的需求分为对博士生的需求和对博士毕业生的需求两种类型。博士生是我国科研的重要力量,随着高校研发经费的快速增长,各博士培养单位都希望进一步扩大博士生招生名额。地方高校则希望通过扩大博士培养规模来提升学校的学术声誉和地位。从博士毕业生的需求来看,全国新增教师中录用研究生学历者的数量呈缓慢下降趋势,在全球化的学术劳动力市场中,"985"高校对国内应届博士毕业生的需求呈下降趋势,创新型企业的缺乏制约了其对博士毕业生的需求,其年均博士毕业生需求约为6000人。要化解博士生需求和博士毕业生需求的不一致性,必须建立起灵活的调节机制,同时为博士生就业提供更加宽广的出口,包括扩大博士后、专职科研工作者的规模,引导博士毕业生到企业就业,等等。
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