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倡导自主学习，发挥学生的自主作用，真正让学生成为学习的主人，是新一轮教学改革的主旋律。结合本校课改要求、学生实际情况及中学地理教学的实践，笔者认为应注意从学生自主学习方法和习惯两方面进行培养，同时要注意体现教师的主导性作用，教师要做好充足的课前准备，构建自主和谐课堂，这样有利于提高学生自主参与的积极性，这也要求教师不断提高自己的知识面，有较高的综合素质。