教育的督导应注重抓住“为办人民满意教育”的热点问题和“教育民生工程”的系列问题，充分发挥 “督政”与“督学”并驾齐驱的督导职能，实现区域教育公平最大化。
　　
　　一、督导政策落到实处
　　
　　1．在全免费的前提下，如何兼顾各类人群的教育公平、追求义务教育的均衡发展，就成为摆在各级政府面前的新课题。2007年，在全国率先实施城乡义务教育学杂费全免的江西省，今年又把政府改革、发展的目标，锁定在确保城乡义务教育经费逐年增长，兼顾各类人群和地区教育资源公平上。比如：师资配置等。
　　2．进城农民工子女的就学问题在城市义务教育领域最为突出。江西省作出规定，进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与所在地城市义务教育阶段学生享受同等政策，以全日制公办中小学校接收为主，让进城务工农民子女就近入学，并享受“两免一补”政策。今年秋季，我县义务教育阶段中小学校共接收进城务工农民子女2000余名。
　　3．义务教育不均衡问题中最大的是城乡之间的不均衡，其中最重要的因素还是教师待遇问题。为此，宁都县教育督导室积极参与县委政府制订有关“落实中小学教师等人员津贴补助”的政策措施，建议财政部门统筹兼顾广大中小学教师等人员的津贴补贴，使其和公务员一样都能享受相应的津贴补贴政策。提高广大教师的政治生活待遇。
　　
　　二、督导解决均衡发展中的难点和热点问题
　　
　　对各级各类学校进行针对性的专项督导。在专项督导中研究均衡发展有特殊作用，有利于解决均衡发展中的难点和热点问题。我县每年都开展控辍保学、办学条件、教师队伍建设、教育经费、均衡招生等专项督导评估。在专项督导中研究热点难点问题并提出整改建议，有助于教育行政部门引起重视，推动这些热点难点问题的解决。
　　1．促进教师队伍均衡
　　近年来，我县教师十分紧缺，督导室就均衡配置教师向政府提出几点建议，引起县委、县政府高度重视，在取消大学生分配制度后，自2006年起，为优化教育队伍结构，保证教学需求，县政府特地每年安排招聘一定数量的专科、本科毕业生补充到各校，特别是向农村中小学倾斜，仅2009就聘了300名教师充实缺编的学校。为稳定农村教师队伍，从2008年开始，边远山区任教的教师每月补贴70—120元，每年在教师节前后，对30岁以上的女教师进行一次全面的免费体检。
　　2．促进教育经费均衡
　　为使“三个增长”发挥作用，我县开展了学校使用教育经费专项督导，事后向政府呈送《教育经费督导意见》建议：对规模小、运转难的学校教育经费给予一定的倾斜。
　　3．促进办学条件均衡
　　我县曾以校舍和教学设备为重点，对中小学办学条件进行一次全面的调查，形成了专项督导意见，建议政府有关部门要加大城区学校投入力度，扩大原有的校园面积，压缩招生规模。学校要把旱厕改造工程纳入标准学校建设议事日程，要加强特殊教育学校建设，添置应有的康复器材，要加强学校内部管理，提高各功能室的使用效率等。针对“五改六” 督导意见，今年县政府自筹500万元解决城区小学校舍紧缺的问题。
　　（作者单位：342800江西省宁都县第三小学）