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纵观领导干部学习的发展历程,从以往的"学习"活动到目前的"学习型"建设,这一字之差,则标志着中国共产党学习理念的重大转变和提升。这里的"型"作为一种状态,意味着学习成了一个领导班子的基本特征,不仅必须是一种常态性的学习,而且还必须是一种可持续提升的学习,是一种能够引领创新的学习。要实现这些目标要求,需要特别注意克服现实中的"层级学"倾向。