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"班级阅读共同体"的建设,就是通过师生、生生之间有效互动而在班级内建立一个互助互补、共同学习的阅读"场"。在这个"场"内,师生共同制订计划和目标,开展阅读活动,一起研究、探讨、解决阅读中存在的问题和障碍。通过各种阅读活动使学生掌握多种阅读方法,以扩大阅读量和知识面,提高学生对阅读的兴趣,促进学生养成良好的阅读习惯,使其在阅读中同生共长。