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实验区新课程实验的深化和推进中，不断出现新问题、新情况，实验教师亟待于得到指导和帮助，培训和提高的需要，尤为明显．针对实施再培训的有效性和针对性，本文提出把握新需要，激发教师动机、生成培训内容和形式，以及构建培训网络等新的思考．
课改实验区实验教师再培训的实效性思考
【摘 要】
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实验区新课程实验的深化和推进中，不断出现新问题、新情况，实验教师亟待于得到指导和帮助，培训和提高的需要，尤为明显．针对实施再培训的有效性和针对性，本文提出把握新需要，激发教师
【机 构】
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潍坊教育学院教管系,潍坊教育学院英语系
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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