【摘 要】
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“动态生成”是新课程改革中提倡的一个新理念、新策略。以探究为核心的科学教学过程不是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案的过程。教学要在一定的情景中展开,学生会提出
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“动态生成”是新课程改革中提倡的一个新理念、新策略。以探究为核心的科学教学过程不是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案的过程。教学要在一定的情景中展开,学生会提出许多教师意想不到的问题,教学过程中也会出现许多难以预料的情况。教师应因时因情做出反应,捕捉教育契机
“Dynamic generation” is a new idea and strategy advocated in the new curriculum reform. The inquiry-centered science teaching process is not the process by which teachers read textbooks and rigidly execute lesson plans. Teaching to be carried out in a certain scenario, the students will put forward many unexpected problems teachers, the teaching process will be a lot of unforeseen circumstances. Teachers should respond to the situation in time to capture the educational opportunities
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