【摘 要】
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早有专家指出，任何一项教学改革如果不能最终改变教师与学生的行为，都必将是一场徒劳。这一说法明确指出了教学设计及教学过程在教学改革中的重要意义。然而，面对时下出现的五彩
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早有专家指出，任何一项教学改革如果不能最终改变教师与学生的行为，都必将是一场徒劳。这一说法明确指出了教学设计及教学过程在教学改革中的重要意义。然而，面对时下出现的五彩纷呈的教学设汁与教学过程，作为一名教师该如何去理解与借鉴，管理者、研究者又该如何去评价与引导?我以为，剖析教材所提供的可能性学习资源，
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一、复习导入 1．复习已学过的立体图形(长方体、正方体)的特征2．组织学生交流各自带来的圆柱体形状的物体3．板书课题，讨论圆柱体有哪些特征。
目的:评价5-FU与MTX联合治疗Ⅰ～Ⅱ期恶性滋养细胞疾病的效果.方法:将32例Ⅰ期患者随机分成两组,第1组常规采用5-FU单药治疗,第2组采用5-FU与MTX联合化疗;将24例Ⅱ期患者随机分
用乙酸酐改性大豆基木材胶粘剂，研究了乙酸酐为不同浓度时，双因素（pH值和温度）对耐水胶合强度的影响。试验结果得到4个不同浓度下pH值和温度的最佳组合值为：乙酸酐体积分数为1。2％
2003年7月～2004年2月,作者在门诊接诊病例中剔除其他主诉或多因素的耳病病例,对亲自诊查、记录在案、以听力检查或听力障碍为单因素就诊的246例病人进行统计、分析,期望对听力
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有些人在夜间醒来或晨起后片刻会感觉嘴里苦苦的，这是怎么回事？ 肝胆湿热：很可能是因为肝、胆部位存有炎症，特别是患有胆囊炎、胆石症的患者，由于胆囊功能差，胆汁的疏泄不正常，从而产生口苦感。肝胆有病变的人除了有口苦感外，还兼有头痛眩晕、面红眼赤、性急易怒、大便干结、舌质偏红等表现。 外感风寒：邪气化热进入少阳胆经，常引起口苦等症状。《伤寒论》讲“少阳之为病，口苦、咽干、目眩、心烦、喜呕”即是。
【正】 日前,平阴县国税局王镐店分局搜集、整理了古今名言名句,编印了《廉政警语五十句》,摆放在每个税务人员的案头,旨在借古鉴今,促进行业廉政建设,现转载如下。 一、手莫
众所周知,正常人的胸腹器官,都是各就各位“对号入座”的。然而,个别人的“五脏六腑”却左右颠倒,东西“换位”,这种情况称为“内脏反位”。内脏反位就像“错版”的邮票或纸