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对于习惯了传统教材、教法以及学法的“老”学生．教师切不可操之过急，要以文火熬药的心态，降低要求，从积累知识、指导方法、培养思维习惯做起，引导学生逐渐从“读不懂”、“学不了”中走出来，共同度过适应新型学习方式的磨合期。
新教材与“老”学生磨合有术
【摘 要】
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对于习惯了传统教材、教法以及学法的“老”学生．教师切不可操之过急，要以文火熬药的心态，降低要求，从积累知识、指导方法、培养思维习惯做起，引导学生逐渐从“读不懂”、“学不了
【机 构】
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浙江宁海县大佳何中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2005年1期
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