【摘 要】
：
以东华理工大学学前教育专业学生为例,从大学生应该具备的创新创业素质展开,从深化思想内涵、建立健全奖励机制、构建创新创业教育课程体系、搭建实习实训平台四个方面提出符
【机 构】
：
东华理工大学,江西 抚州 344000
论文部分内容阅读
以东华理工大学学前教育专业学生为例,从大学生应该具备的创新创业素质展开,从深化思想内涵、建立健全奖励机制、构建创新创业教育课程体系、搭建实习实训平台四个方面提出符合理工类院校学前教育专业学生的创新创业能力培养的方式和方法,让学前教育专业学生以坚定的创业信念、积极的创业心态、顽强的创业意志、鲜明的创业个性成为新时代的青年.
其他文献
与“幽玄”“侘寂”并称为日本传统三大美学特征的“物哀”,是日本古典美学中的重要审美概念.随着时代的推移,“物哀”美学已融入当今日本文坛、影视和社会等各个方面,成为日
摘 要： 通过红色文化可以挖掘思想政治教育中的核心理念，当前需要善于运用红色文化在社会中传达先进的思想信念，使大学生在学习实践中形成艰苦奋斗、勇于奋斗、自强不息的精神风貌，形成正确的思想政治教育理念，使思想政治教育课堂更加完善，使大学生思想政治教育的实效性进一步增强。这样可以将大学生思想政治教育与当下思想政治教育时效性文化紧密联系，在新的历史条件下，把爱国主义精神逐步发展成为革命时期的基本内涵之一
边疆民族地区学生,受地理条件、历史发展、文化习惯等影响,学习中有自己的一些情形.需要从影响民众公众意识的思想文化途径着手,认真学习中华优秀传统文化.这样,能够激发中华
摘 要： “创新”是一个国家和民族向前发展的不竭动力。创新的前提是反思批判。吉登斯认为，心理安全已成为现代社会的一种普遍需求，意识形态作为文化的一种表现，其生活化趋势恰好对人们的这种社会心理形成了多重保障，但同时制造了自觉反思的多重樊篱，阻碍了“创新”思维的发展。为此，推进“创新”必须去“意识形态生活化”之蔽，可以以知识、心理安全、日常惯例作为自觉反思的立足点。 关键词： 心理学 创新 吉登斯
摘 要： 青年大学生是国家和社会未来发展进步的的骨干力量，是爱国主义教育的重点对象。新时代强化青年大学生爱国主义教育既是其成长成才的内在要求，又是落实高校立德树人任务的可靠保障，还是适应我国历史方位新变化的应然之举，具有深厚的价值意蕴。在新时代背景下强化青年大学生爱国主义教育，通过向其讲清爱国之理，厚植爱国之情，铸就报国之志，并将之付诸效国之行，以培养勇敢的责任担当，不仅为大学生的健康成长夯实基础
可从比较视域和他者角度,解读外语及文化对母语及文化的认识作用.只有不断加强对外交流和学习,才能在比较中更好地、更清晰地认识自己的语言和文化.那种认为自身强大了就没有
国防教育是大学生思想政治教育的重要一环,高校国防教育承担着“为培养坚持社会主义方向的高级专门人才,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打好基础”的重要使命。在“互联网+”的背景下,高校传统国防教育面临新的问题。有必要重新审视以往高校国防教育教学,着力构建起“互联网+”时代符合我国国情、适应国际形势的高校国防教育。
中国共产党自诞生起,一直将马克思主义基本原理应用于中国发展的具体实践,更深层次显示了马克思主义特征中的的科学性、人民性、实践性和开放性,以丰富的成果诠释了一个时代
摘 要： 随着社会经济的发展，对于各种需求的要求越来越高，教育事业的教学要求和教学标准变得越来越高，对专业人才提出了更高的要求，也要求专业人才得到更全面的培养，高校肩负着培养专业人才的责任。随着高等教育的普及，大学生数量不断增加，就业市场已经趋于饱和状态，很多大学生面临难就业的问题，从侧面反映出高校在人才培养方面与社会实际需求之间存在很大的偏差，减轻高校人才的就业压力成为当前社会发展需要解决的难题
摘 要： 当前高职思政教学存在部分教师师德失范、教学内容脱离学生实际、教学方法单一等问题，思政课教学吸引力和实效性不强，只有加强教师队伍建设、完善思政课课程教材体系、推进思政课教学改革，不断提高学生抬头率和点头率，才能使思政课成为学生真心喜爱、终生受益的“金课”。 关键词： “三教”改革 高职 思政“金课” 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前高职思政课存在部分学生不听讲